让历史课堂智慧闪烁 ——以《北魏孝文帝改革》为例

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智慧的生成,与教育密切相关。在历史课堂上,教师要以自己的人生经验引导学生的智慧积淀。教师可以通过恰当的语言表达挖掘历史蕴藏的智慧,运用多视角的史观解读、反思历史,引导学生思考,提升学生的综合能力,进而生成智慧,让学生终身受益。 The generation of wisdom is closely related to education. In the history class, teachers should use their own life experience to guide students’ wisdom accumulation. Through proper language expression, teachers can excavate the hidden wisdom of history, interpret history from multiple perspectives, reflect on history, guide students to think and enhance students’ overall abilities so as to generate wisdom and benefit students for life.
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