MES的探索与实践——全国引进模块式培训法情况综述

来源 :北京成人教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:m116730647
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1987年10月,劳动部引进MES,四年来,MES在中国得到宣传、推广,并取得一定成效。现将有关情况综述如下: 一、宣传,培训 1989年劳动部在《关于开展工人岗位培训工作的意见》中提出:“工人岗位培训要突出技能训练,着力于提高学员的动手能力和解决生产实际问题的能力。要深入进行教学改革,突破传统学校教育模式,逐步推行‘职业技能模块’教学法”。同年8月,劳动部举办了全国工人职业技能培训研修班,向各省、市、自治区、有关部委和大中型企业的劳动、经济、职教部 In October 1987, MES was introduced by the Ministry of Labor. Over the four years since its launch, MES has been promoted and promoted in China with some success. Now the situation is summarized as follows: I. Publicity and Training In 1989, the “Opinions on Carrying out Job Training for Workers” put forward by the Ministry of Labor: "Workers’ job training should emphasize skills training and focus on improving trainee ability and solving practical problems in production The problem of the ability to deepen the teaching reform, breaking the traditional school education model, and gradually implement the ’vocational skills module’ teaching method. In August of the same year, the Ministry of Labor held a training course on vocational skills training for workers across the country to provide assistance to labor, economy and vocational education departments of various provinces, municipalities and autonomous regions, relevant ministries and commissions and large and medium-sized enterprises
其他文献
经内窥镜检查证实为12指肠溃疡的102名病人,随机分为两组。一组以呋喃硝胺150毫克,2次/日;另一组用300毫克,每晚睡前顿服,连用4周,以双盲法进行观察。结果两组治愈率分别为8
按照中办、国办《关于做好企业和社会稳定工作的通知》精神,以及经贸委黄金局党委的要求,中国黄金政研会近日召集矿山企业的党委书记、宣传部长参加,在湖南辰洲矿业公司召开
严肃与谐趣肯定不同:前者以一本正经为主要特色,后者则用幽默风趣武装着自己。 而且最近读报,还偏偏读到了一句挺发人深省的话:“低级动物善于把游戏变成严肃活动,而高级物种则能
各有关单位:为了推进建材行业结构调整和转型升级向纵深转折,发挥转型升级成效显著企业的示范作用,带动与促进全行业经济效益的回升。中国建筑材料联合会组织开展了"建材行业转
在数学课堂渗透珠心算教学上 ,我们获得了一些体会。现以部编数学课本第一册 (以下简称“教材”)为例进行说明。一、同步教材用绝大部分时间来教学“1 0以内的加减法和2 0以
作者分析了630例(15~85岁)急腹症病人,根据临床症状及ELISA检测血清中抗结肠炎耶氏菌0:3、0:9型及抗假结核耶氏菌1A型IgM、IgG及IgA,证实21人为耶氏菌新近感染,其中有9、5及7
霍尔辛赫煤业有限责任公司是山西煤炭进出口集团公司旗下的控股企业,于2006年1月注册成立,注册资金3.5亿元人民币,是经国家发改委批准立项建设的省内重点工程。霍尔辛赫矿井
多年来,学校在努力办好实验校、示范校、特色校,全面实施素质教育方面进行了有益的探索和实践。尤其是1996年以来,学校实施了“管理治校、科研兴校、名师扬校”的战略,取得了明显的成
远距离教育学生管理与传统教育的学生管理一样,都是对学生注册入学到毕业(结业)期间各方面的管理以及对学生学习、生活、行为的规范.长期以来,这个管理过程是管理人员凭直觉