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立足核心素养教育，继承和发扬中华民族传统文化，促进学生艺术与人文素养的综合发展，洛阳市瀍河回族区外语实验小学通过盘彩艺术课程建设，让学生在丰富的艺术和人文情境中快乐学习，提升健康的审美观念和审美情趣，完善健康人格。
盘彩课程是一门综合课程，采用综合性艺术教育理念，使学生在丰富的艺术和人文情境中快乐学习，继承和发扬中华民族传统文化，在多种艺术的交织和沟通中提升艺术能力;在不断的创造与发展活动中学习艺术;在艺术与人类生活、情感、文化、科技的关联中感受和理解创造。
课程背景。洛阳市瀍河回族区外语实验小学始建于1948年，学校现有教学班15个，学生700余名，教职工40余名。学校确立了“美的教育，塑美的人生”的办学理念，围绕“美道、美德、美行”美的教育主线，营造美的环境，实施美的教育，开展美的活动，努力创设“追求美的个性、陶冶美的情操、感悟美的生活、成就美的人生”的育人氛围。
近年来，学校先后荣获洛阳市示范性特色学校、洛阳市艺术教育示范特色学校、洛阳市智慧教育示范特色学校、洛阳市师德师风先进学校、洛阳市电化教育先进单位、洛阳市巾帼文明岗、洛阳市“三八”红旗集体、全国素质教育十佳校园基地等荣誉。学校“盘彩课程多元开发的研究”校本课程，喜获洛阳市校本课程优秀成果奖。
课程理念。盘彩课程，围绕特定的人文主题，如生活领域中的“生日”“家”等，情感领域中的“爱”“崇高”等，文化领域中的“剪纸”“舞龙”等，科技领域中的“仿生”“保护环境”等，创设表现这些主题的情境，探究不同艺术和不同媒介在表现同一主题时的节奏、比例、重复、渐进等艺术规律方面的相通之处，让学生的图像感受、声音感受、身体感受、情感感受之间互相联系和融合，使学生的体验、探究、个人表达、合作、创造等自然地融为一体，培养其综合素养。
盘彩课程注重学生艺术能力的培养。课程不仅包括音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等不同门类艺术的基本知识和技能，还包括适应当今社会发展和学生终身发展所需要的，但又被传统艺术教育所忽视的基本能力。虽然，这些能力的培养在艺术教育中是相互渗透的，但在教学设计时可以侧重或突出其中的某一方面，从而使学生更容易感受和理解。在从以上方面选取艺术学习内容时，应优先考虑中华民族优秀传统和文化，并重视其他地区和民族的优秀成果。
课程目标。盘彩课程是一门综合性课程，它继承和发扬中华民族传统文化，以促进学生艺术能力和人文素养的综合提升为目标，对在学校中进行社会主义精神文明建设具有重要意义。学生通过综合性的艺术学习，学会欣赏艺术，有了健康的审美观念和审美情趣，将为人格的完善奠定基础。
盘彩课程引用综合性艺术教育理念，使学生在丰富的艺术和人文情境中快乐学习，在多种艺术的交织和渗透中增长艺术能力，在不断的创造与发展活动中学习艺术，在艺术与人类生活、情感、文化、科技的关联中感受理解和创造。
课程性质。盘彩课程具有人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性五大特点。
人文性。盘彩课程引导学生通过生动的艺术形象，了解中华民族和世界各民族文化历史，体验人类对真善美的追求;引导学生通过各种艺术表现手法，表达自己的感受，交流自己对人生和文化的理解。通过盘彩课程的学习，学生将具有艺术的欣赏和表达能力，通过培养高尚的情操，具有更加丰富的人文情怀和高尚的价值追求。
综合性。盘彩课程继承和发扬中华民族优秀传统文化，保留了我国各少数民族的多种综合形态，是一门在课程目标、结构、内容及教学过程诸方面探求综合性的新型课程。它不是各艺术门类知识技能的简单相加，而是通过不同艺术门类之间的联系、交融、碰撞，产生的具有新创意、新感受和新形态的课程。它强调学生在整个学习过程中的感知与体验、创造与表现、反思与评价等不同环节的相互支撑和配合，使学生的学习内容更加丰富多彩、情趣盎然，让学生在愉悦身心的同时获得和谐发展。
创造性。盘彩课程充分体现艺术活动的创造，通过提供丰富的教学内容和艺术材料，创设开放的活动情景，提出富有挑战性的学习任务，让学生在各种创意、设计、制作、表达、交流以及多视角的连接和转换中，充分激发自身的艺术想象力和创造潜能，在各种知识的连通、各种能力的互补中实现创造能力的提升。
愉悦性。盘彩课程具有游戏性和愉悦性的特点，它通过提供新奇的感性材料和丰富的课程信息，让学生快乐自由地参与其中，通过参与多种学习活动，体验学习的快乐和满足，获得身心的和谐健康发展。
经典性。盘彩课程将古今中外经典性的文化艺术遗产自然地融入课堂教学，使其成为学生成长的文化养分，让学生通过感受和欣赏文化经典提升健康高尚的审美品位，使他们认识到艺术在人类文明发展史上以及在不同国家民族文化发展中的价值。通过这些方面的探求和学习，会不断增强学生的学习动力，激发学生的学习兴趣。
近年来，学校坚持在中国传统文化和现代文化中找到“美的教育”的契合点，构建起以盘彩为载体的“美的教育”特色文化体系，建立了盘彩博物馆，独创了盘彩特色文化品牌。由盘彩艺术的“制胚、上釉、煅烧、着彩”，学校引申出“塑德、传知、磨炼、成才”的教育理念，彰显着学校教育对美的追求，这也是学校凝练出的独具特色的美的教育的精神内涵。学校将坚持特色办学的核心理念和方向，在文化传承中追寻美，在教育创新中传递美，让学生的生命之花在校園美丽绽放！
（作者系洛阳市瀍河回族区外语实验小学校长，河南名师，河南省优秀教育管理人才，河南省学术技术带头人，洛阳市第八批优秀专家，洛阳市优秀教育管理者）
责任编辑：姜乃强
盘彩课程是一门综合课程，采用综合性艺术教育理念，使学生在丰富的艺术和人文情境中快乐学习，继承和发扬中华民族传统文化，在多种艺术的交织和沟通中提升艺术能力;在不断的创造与发展活动中学习艺术;在艺术与人类生活、情感、文化、科技的关联中感受和理解创造。
课程背景。洛阳市瀍河回族区外语实验小学始建于1948年，学校现有教学班15个，学生700余名，教职工40余名。学校确立了“美的教育，塑美的人生”的办学理念，围绕“美道、美德、美行”美的教育主线，营造美的环境，实施美的教育，开展美的活动，努力创设“追求美的个性、陶冶美的情操、感悟美的生活、成就美的人生”的育人氛围。
近年来，学校先后荣获洛阳市示范性特色学校、洛阳市艺术教育示范特色学校、洛阳市智慧教育示范特色学校、洛阳市师德师风先进学校、洛阳市电化教育先进单位、洛阳市巾帼文明岗、洛阳市“三八”红旗集体、全国素质教育十佳校园基地等荣誉。学校“盘彩课程多元开发的研究”校本课程，喜获洛阳市校本课程优秀成果奖。
课程理念。盘彩课程，围绕特定的人文主题，如生活领域中的“生日”“家”等，情感领域中的“爱”“崇高”等，文化领域中的“剪纸”“舞龙”等，科技领域中的“仿生”“保护环境”等，创设表现这些主题的情境，探究不同艺术和不同媒介在表现同一主题时的节奏、比例、重复、渐进等艺术规律方面的相通之处，让学生的图像感受、声音感受、身体感受、情感感受之间互相联系和融合，使学生的体验、探究、个人表达、合作、创造等自然地融为一体，培养其综合素养。
盘彩课程注重学生艺术能力的培养。课程不仅包括音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等不同门类艺术的基本知识和技能，还包括适应当今社会发展和学生终身发展所需要的，但又被传统艺术教育所忽视的基本能力。虽然，这些能力的培养在艺术教育中是相互渗透的，但在教学设计时可以侧重或突出其中的某一方面，从而使学生更容易感受和理解。在从以上方面选取艺术学习内容时，应优先考虑中华民族优秀传统和文化，并重视其他地区和民族的优秀成果。
课程目标。盘彩课程是一门综合性课程，它继承和发扬中华民族传统文化，以促进学生艺术能力和人文素养的综合提升为目标，对在学校中进行社会主义精神文明建设具有重要意义。学生通过综合性的艺术学习，学会欣赏艺术，有了健康的审美观念和审美情趣，将为人格的完善奠定基础。
盘彩课程引用综合性艺术教育理念，使学生在丰富的艺术和人文情境中快乐学习，在多种艺术的交织和渗透中增长艺术能力，在不断的创造与发展活动中学习艺术，在艺术与人类生活、情感、文化、科技的关联中感受理解和创造。
课程性质。盘彩课程具有人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性五大特点。
人文性。盘彩课程引导学生通过生动的艺术形象，了解中华民族和世界各民族文化历史，体验人类对真善美的追求;引导学生通过各种艺术表现手法，表达自己的感受，交流自己对人生和文化的理解。通过盘彩课程的学习，学生将具有艺术的欣赏和表达能力，通过培养高尚的情操，具有更加丰富的人文情怀和高尚的价值追求。
综合性。盘彩课程继承和发扬中华民族优秀传统文化，保留了我国各少数民族的多种综合形态，是一门在课程目标、结构、内容及教学过程诸方面探求综合性的新型课程。它不是各艺术门类知识技能的简单相加，而是通过不同艺术门类之间的联系、交融、碰撞，产生的具有新创意、新感受和新形态的课程。它强调学生在整个学习过程中的感知与体验、创造与表现、反思与评价等不同环节的相互支撑和配合，使学生的学习内容更加丰富多彩、情趣盎然，让学生在愉悦身心的同时获得和谐发展。
创造性。盘彩课程充分体现艺术活动的创造，通过提供丰富的教学内容和艺术材料，创设开放的活动情景，提出富有挑战性的学习任务，让学生在各种创意、设计、制作、表达、交流以及多视角的连接和转换中，充分激发自身的艺术想象力和创造潜能，在各种知识的连通、各种能力的互补中实现创造能力的提升。
愉悦性。盘彩课程具有游戏性和愉悦性的特点，它通过提供新奇的感性材料和丰富的课程信息，让学生快乐自由地参与其中，通过参与多种学习活动，体验学习的快乐和满足，获得身心的和谐健康发展。
经典性。盘彩课程将古今中外经典性的文化艺术遗产自然地融入课堂教学，使其成为学生成长的文化养分，让学生通过感受和欣赏文化经典提升健康高尚的审美品位，使他们认识到艺术在人类文明发展史上以及在不同国家民族文化发展中的价值。通过这些方面的探求和学习，会不断增强学生的学习动力，激发学生的学习兴趣。
近年来，学校坚持在中国传统文化和现代文化中找到“美的教育”的契合点，构建起以盘彩为载体的“美的教育”特色文化体系，建立了盘彩博物馆，独创了盘彩特色文化品牌。由盘彩艺术的“制胚、上釉、煅烧、着彩”，学校引申出“塑德、传知、磨炼、成才”的教育理念，彰显着学校教育对美的追求，这也是学校凝练出的独具特色的美的教育的精神内涵。学校将坚持特色办学的核心理念和方向，在文化传承中追寻美，在教育创新中传递美，让学生的生命之花在校園美丽绽放！
（作者系洛阳市瀍河回族区外语实验小学校长，河南名师，河南省优秀教育管理人才，河南省学术技术带头人，洛阳市第八批优秀专家，洛阳市优秀教育管理者）
责任编辑：姜乃强