论文部分内容阅读
创设宽松和谐的音乐教学情境，目的是培养学生良好的审美心境，唤起学生的音乐审美注意，丰富情感体验、树立积极乐观的生活态度。阐述运用多种教学方法，创设良好舒适、宽松和谐、符合学生心理需求的音乐学习环境，激发学生学习音乐的浓厚兴趣和音乐创造潜能。让学生觉得音乐学习不是一种负担，而是一种乐趣。
耳目一新，乐从心出—浅谈如何在音乐课堂中创设宽松和谐的情境教学
【摘 要】
：
创设宽松和谐的音乐教学情境，目的是培养学生良好的审美心境，唤起学生的音乐审美注意，丰富情感体验、树立积极乐观的生活态度。阐述运用多种教学方法，创设良好舒适、宽松和谐、符
【机 构】
：
福建省浦城县民主小学
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2015年4期
其他文献
例1.如图1所示,一根不可伸长的细绳长为L,上端系在一根水平杆上,下端拴一质量为m1的沙袋。质量为m的弹丸以水平初速度vo射入静止的沙袋并留在沙中与沙袋一起运动。为使沙袋摆
在“全面走进新课程，深化小学数学教学改革”的大趋势下，怎样进一步“扎实、有效”地增强教学实效性，这是广大数学教师关注的首要问题和追求的主要教育目标。所谓教学实效性，就是
在高三数学复习中,专题性质的复习课是高三复习课的一种重要模式。而有效教学设计是提高高三专题复习课效率的重要途径。有效的教学设计必须在课题的选择、数学思想方法的合
数学学习应着眼于促进学生全面、持续、和谐地发展,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象
新课程改革要求充分调动学生学习的主动性和积极性,让他们在轻松愉快中既学到知识又增强能力。创设良好的教学情境能激发学生兴趣,减轻和消除学生的心理压力,启迪学生积极主