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【内容摘要】功夫在课外，现在的学生觉得语文没有很多可学的，其实，光凭课本是不够的，大语文的教学应当着眼于学生整体素质的培养。现在的学生不应当是高分低能，而是有自己的独立的思想与人格，会思考，会说话，会为人处世的新时代青年。
【关键词】语文学习 课外 阅读
现在的学生不应当是高分低能，而应该是有自己的独立的思想与人格，会思考，会说话，会为人处世的新时代少年。“三分课内，七分课外”，这句话讲的就是语文学习要依靠大量的课外阅读。
一、润物细无声——课外阅读
在实际教学当中，我们也能明显感到，阅读量大的学生在写作和口语表达当中都占有相当大的优势。读的书多了，可写的东西也就多，所以有“读书破万卷，下笔如有神”。如果让学生多读点，多积累些，假以时日，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。课外阅读对于学生的语言积累，和表达能力是功不可没的。而我们现在的教学中仍有不少老师注重题海战，技巧术，这些在短期内效可能比较明显，但从长远来看，只有阅读才能让学生真是走进那个丰富多彩的文学世界，只有阅读，才能让学生在写作与阅读中游刃有余。
当然课外阅读还要注重读什么。简而言之读好书，读好文章。现在社会已进入到了读图时代，学生钟爱的是图像，如漫画、影视剧。文字渐渐受到了冷落，特别是好的文字。这时老师和家长就应当适当的引导，老师可以依据学生的实际情况列出相应的书目，特别是暑假和寒假期间，学生有时间来阅读名著。而且新课程改革也更加注重对名著的考察，大多数人眼中的“无用”渐渐有用了。此外，好的报刊和杂志也应多看，有些是心灵鸡汤，有些是奇人逸事，这此虽短小精悍，却营养全面。最后，有了好书之后怎么读，这也是个问题。读书不能只是浮光掠影，书中的形象和语言要细细品味，走马观花的读十本，不如细细品读其中的一本，并思考，写一写读书笔记。好的读者不是完全的接受，而是有慢慢思量后进行选择。
课外阅读，是一项长期的功课，老师和家长不能因为在这一块花的时间多，收效慢因而忽略甚至抵制。阅读是开启孩子内心世界的一道门，也是形成健全人格和优良道德品质的良方。
二、特殊的作业
回顾小学到初中期间，语文作业中最常见的就是写作文，而作文中让人印象最深的一个题目就“难忘的一件事”。这个题目困扰了多少涉事不多的学生，他们的脑海中，可能真的没有那么多难忘的事，所以最后只能瞎编，扶老奶奶过马路，昨天捡了钱交给了警察叔叔。这已经不是个例，说明，我们的作业真的不能再走寻常路。
上海复旦实验中学高二年级的陈老师发现部分学生有厌学情绪、花钱时大手大脚，就布置了一道特殊的作业题：“为自己的父母洗一次脚”。这道创意题是来源于日本一家公司招聘员工的考题。这道题一时间受到了媒体的关注，也引起了大家的讨论。有人说这是哗众取宠，有人说是不尊重学生的人格，也有人说这是一道好题目。
我不知道有多少学生完成了这项作业。但是，这确实让我们开始思考，我们的作业是不是可以多样化，因时代因学生的不同而适当的改变转型。小时候父母为我们洗过无数次脚，可是我们为他们洗过一次吗？所谓的“孝”是不是可以从当下的小事做起呢？现在的孩子大多是独生子女，家长的心头肉，老师的掌上明珠，太在乎自己的感受，而常常忽略了身边的人。这次的洗脚作业，无论完成或没有完成，或是蒙混过关，但这总是真真实实的难忘的事，难忘的作业。学生甚至学长也会关注一直默默为他们付出的父母或亲人。当学生看到父母脚上老茧时，我想朱自清《背影》中那种深沉的父爱比老师在课堂上滔滔不绝的讲解要来得真实，来得深刻。
当然语文作业的布置，在知识的巩固，技能的强化上有不可忽视的作用。但在新课程背景下，我们的语文课堂在出“新”，我们的语文作业也应该相机而动，与时俱进。所以，根据新的教育理念和新课程的目标要求，我们可以尝试这种特殊的作业，当然前提是不为了特殊而特殊，而因当根据教学需要和学生的实际情况来不布置。我们希望学生看到作业时不是无助，而跃跃欲试，从中有所得。
三、不要做生活的旁观者
陶行知先生说：解放学生的眼睛，让他们主动去观察；解放学生的双手，让他们主动去操作；解放学生的口，让他们说自己想说的话；解放学生的头脑，让他们主动去思考……因为生活是活生生的、充满生机；生活是有情趣的，等待发现与尝试。①
每次写作时，总有学生感到没有什么可写。实践出真知，生活其是写作很重要的一个来源。如果你不感悟生活，你不知道荷香月色之美，故都深秋之味，骆驼祥子的悲惨命运，闰土的少年老成。其实生活离我们不远，不要再做生活的旁观者。
体验生活，感悟小事件。柴静在《看见》当中说，我没有刻意选择标志性事件，也没有描绘历史的雄心，在大量的新闻报道里，我只选择了留给我强烈生命印象的人。②其实，我们写作中又何尝不是这样，将生活中的一个个小事件收入囊中，在恰当的时候，这些会一个个联结成一幅美好的篇章。如2009的高考作文题中有以“隐形的翅膀”为题写一篇作文。这个题目对于高中生来说并不陌生，因为这道目是那两年非常流行的一首歌名，想必都听过，如果学生听歌的同时能想想对自己来说什么是隐形的翅膀，那么在考场上就能发挥自如了。
放眼世界，关注新闻。如果你不知道“表哥”杨达才、不认识最美老师张丽莉，不关心国人的保钓行动，那么你真的是“一心只读圣贤书”了。语文的学习要放眼四方，平常要了解了解新闻，知道国内外的重大事件，并且在能和同学或老师来讨论一下这些事件，能有独立的见解。这样才能成为真正的新时代青年。
【注释】
①《陶行知教育文集》，教育出版社.
② 柴静.《看见》，广西师范大学出版社.
（作者单位：江西省赣县第二中学）
【关键词】语文学习 课外 阅读
现在的学生不应当是高分低能，而应该是有自己的独立的思想与人格，会思考，会说话，会为人处世的新时代少年。“三分课内，七分课外”，这句话讲的就是语文学习要依靠大量的课外阅读。
一、润物细无声——课外阅读
在实际教学当中，我们也能明显感到，阅读量大的学生在写作和口语表达当中都占有相当大的优势。读的书多了，可写的东西也就多，所以有“读书破万卷，下笔如有神”。如果让学生多读点，多积累些，假以时日，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。课外阅读对于学生的语言积累，和表达能力是功不可没的。而我们现在的教学中仍有不少老师注重题海战，技巧术，这些在短期内效可能比较明显，但从长远来看，只有阅读才能让学生真是走进那个丰富多彩的文学世界，只有阅读，才能让学生在写作与阅读中游刃有余。
当然课外阅读还要注重读什么。简而言之读好书，读好文章。现在社会已进入到了读图时代，学生钟爱的是图像，如漫画、影视剧。文字渐渐受到了冷落，特别是好的文字。这时老师和家长就应当适当的引导，老师可以依据学生的实际情况列出相应的书目，特别是暑假和寒假期间，学生有时间来阅读名著。而且新课程改革也更加注重对名著的考察，大多数人眼中的“无用”渐渐有用了。此外，好的报刊和杂志也应多看，有些是心灵鸡汤，有些是奇人逸事，这此虽短小精悍，却营养全面。最后，有了好书之后怎么读，这也是个问题。读书不能只是浮光掠影，书中的形象和语言要细细品味，走马观花的读十本，不如细细品读其中的一本，并思考，写一写读书笔记。好的读者不是完全的接受，而是有慢慢思量后进行选择。
课外阅读，是一项长期的功课，老师和家长不能因为在这一块花的时间多，收效慢因而忽略甚至抵制。阅读是开启孩子内心世界的一道门，也是形成健全人格和优良道德品质的良方。
二、特殊的作业
回顾小学到初中期间，语文作业中最常见的就是写作文，而作文中让人印象最深的一个题目就“难忘的一件事”。这个题目困扰了多少涉事不多的学生，他们的脑海中，可能真的没有那么多难忘的事，所以最后只能瞎编，扶老奶奶过马路，昨天捡了钱交给了警察叔叔。这已经不是个例，说明，我们的作业真的不能再走寻常路。
上海复旦实验中学高二年级的陈老师发现部分学生有厌学情绪、花钱时大手大脚，就布置了一道特殊的作业题：“为自己的父母洗一次脚”。这道创意题是来源于日本一家公司招聘员工的考题。这道题一时间受到了媒体的关注，也引起了大家的讨论。有人说这是哗众取宠，有人说是不尊重学生的人格，也有人说这是一道好题目。
我不知道有多少学生完成了这项作业。但是，这确实让我们开始思考，我们的作业是不是可以多样化，因时代因学生的不同而适当的改变转型。小时候父母为我们洗过无数次脚，可是我们为他们洗过一次吗？所谓的“孝”是不是可以从当下的小事做起呢？现在的孩子大多是独生子女，家长的心头肉，老师的掌上明珠，太在乎自己的感受，而常常忽略了身边的人。这次的洗脚作业，无论完成或没有完成，或是蒙混过关，但这总是真真实实的难忘的事，难忘的作业。学生甚至学长也会关注一直默默为他们付出的父母或亲人。当学生看到父母脚上老茧时，我想朱自清《背影》中那种深沉的父爱比老师在课堂上滔滔不绝的讲解要来得真实，来得深刻。
当然语文作业的布置，在知识的巩固，技能的强化上有不可忽视的作用。但在新课程背景下，我们的语文课堂在出“新”，我们的语文作业也应该相机而动，与时俱进。所以，根据新的教育理念和新课程的目标要求，我们可以尝试这种特殊的作业，当然前提是不为了特殊而特殊，而因当根据教学需要和学生的实际情况来不布置。我们希望学生看到作业时不是无助，而跃跃欲试，从中有所得。
三、不要做生活的旁观者
陶行知先生说：解放学生的眼睛，让他们主动去观察；解放学生的双手，让他们主动去操作；解放学生的口，让他们说自己想说的话；解放学生的头脑，让他们主动去思考……因为生活是活生生的、充满生机；生活是有情趣的，等待发现与尝试。①
每次写作时，总有学生感到没有什么可写。实践出真知，生活其是写作很重要的一个来源。如果你不感悟生活，你不知道荷香月色之美，故都深秋之味，骆驼祥子的悲惨命运，闰土的少年老成。其实生活离我们不远，不要再做生活的旁观者。
体验生活，感悟小事件。柴静在《看见》当中说，我没有刻意选择标志性事件，也没有描绘历史的雄心，在大量的新闻报道里，我只选择了留给我强烈生命印象的人。②其实，我们写作中又何尝不是这样，将生活中的一个个小事件收入囊中，在恰当的时候，这些会一个个联结成一幅美好的篇章。如2009的高考作文题中有以“隐形的翅膀”为题写一篇作文。这个题目对于高中生来说并不陌生，因为这道目是那两年非常流行的一首歌名，想必都听过，如果学生听歌的同时能想想对自己来说什么是隐形的翅膀，那么在考场上就能发挥自如了。
放眼世界，关注新闻。如果你不知道“表哥”杨达才、不认识最美老师张丽莉，不关心国人的保钓行动，那么你真的是“一心只读圣贤书”了。语文的学习要放眼四方，平常要了解了解新闻，知道国内外的重大事件，并且在能和同学或老师来讨论一下这些事件，能有独立的见解。这样才能成为真正的新时代青年。
【注释】
①《陶行知教育文集》，教育出版社.
② 柴静.《看见》，广西师范大学出版社.
（作者单位：江西省赣县第二中学）