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探究性学习非常有利于学生潜力的挖掘、创新意识和实践能力的培养.在课程改革的过程中,探究性学习对其建立学生自主、合作的教学模式具有巨大的促进作用,且在探究性学习过程中,学生亲身经历、积极参与的学习状态和学习氛围能够为我国的课改提供积极因素,而探究性学习在"有理数的乘法法则"教学中的应用就体现了这一点.