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素质教育改革背景下,基于核心素养的高中物理规律教学课堂的具体组建形式,针对教学过程中存在的实际问题加以探究,进而提出具备可行性的改革策略,对推进我国高中物理教学水平的提升具有重要意义.选用文献研究法为主要的研究方法,通过相关案例文献的对比、分析,提供一定的理论基础.
基于核心素养的高中物理规律教学课堂观察
【摘 要】
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素质教育改革背景下,基于核心素养的高中物理规律教学课堂的具体组建形式,针对教学过程中存在的实际问题加以探究,进而提出具备可行性的改革策略,对推进我国高中物理教学水平的提升具有重要意义.选用文献研究法为主要的研究方法,通过相关案例文献的对比、分析,提供一定的理论基础.
【机 构】
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灌南华侨双语学校,江苏连云港
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年49期
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