【摘 要】
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利用＂车板模型＂可以完成很多力学实验,相关实验也是历年各地高考力学实验题中的＂常青树＂。＂车板模型＂共涉及两个物体——小车（质量为M）和钩码、托盘（总质量为m）。不同的实验目的、对象
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利用＂车板模型＂可以完成很多力学实验,相关实验也是历年各地高考力学实验题中的＂常青树＂。＂车板模型＂共涉及两个物体——小车（质量为M）和钩码、托盘（总质量为m）。不同的实验目的、对象、原理、方法,对两者质量的大小关系有不同的要求。对此,分为＂需满足M〉〉m的情况＂＂需满足M〈〈m的情况＂＂对M与m的大小关系无要求的情况＂三类加以探讨。教学中,要引导学生克服固有的思维＂套路＂,加强对＂形同质异＂问题的辨析。
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