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数学教育的目的不仅仅是为了使学生知道一些数学知识,还必须发展学生的数学能力。但是,有一些数学教师(尤其是一部分刚从学校毕业的年轻教师)往往满足于照本宣科,他们不知道,教科书虽然总结了前人所获得的知识,但它不可能把前人在获取知识的过程中所经历的思维过程全都写出来。作为教师,有责任
数学论证能力培养的若干问题
【摘 要】
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数学教育的目的不仅仅是为了使学生知道一些数学知识,还必须发展学生的数学能力。但是,有一些数学教师(尤其是一部分刚从学校毕业的年轻教师)往往满足于照本宣科,他们不知道,
【机 构】
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南京气象学院
【出 处】
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大学数学
【发表日期】
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1992年4期
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