我国北方针叶树主要造林树种苗木质量研究(Ⅰ)——苗木根生长潜力

来源 :北京林业大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snowmanuser
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对樟子松、油松、侧柏和华北落叶松苗木根生长潜力(RGP)的研究表明,不同树种苗木间RGP的差异很大,且发根与根伸长的时间先后不一.对于侧柏苗木,一个指标就可反映其RGP的大小,而对樟子松、油松和华北落叶松至少需要两个指标才能全面表达其苗木的RGP.苗木地上部的顶芽和针叶对生根具有重要作用.春季不同起苗时间对RGP也有很大影响. The research on root growth potential (RGP) of Pinus sylvestris var.Mongolica, Pinus tabulaeformis, Platycladus orientalis and Larix principis-rupprechtii showed that there were great differences in the RGP between different tree species and different times of hair root and root elongation. Seedlings, an index can reflect the size of its RGP, and Pinus sylvestris, Pinus tabulaeformis and Larix principis-rupprech, at least two indicators in order to fully express their seedlings of RGP. Seedling shoots and conifers on the top of the root is important Role in different spring time RGP also have a great influence.
其他文献
列举了林业部门不能充分运用遥感技术的主要原因,对此提出四方面对策,并对开展研究的条件和方向做了论述。 The main reasons why forestry departments can not make full
6月7日,一段关于河南驻马店一起车祸的视频在网上热传。视频显示,晚上,一个女子在过马路时被一辆出租车撞倒,之后,出租车逃逸,女子躺在马路上。此时,汽车和行人从她身边经过,但没有一辆车为她停下,也没有一个人向她施以援手。  其间,她曾挣扎着抬起头望向路边围观的人群,似乎在呼喊:“救救我!”可是没有人,没有人向她走过来。于是,一分多钟后,第二辆车从她身上碾过……  当然,撞倒她并逃逸的出租车司机是可恶
本文介绍《欧洲人权公约》的历史、发展、现状以及它与其他国际人权文件之间的关系。作者特别提到根据《公约》设立的欧洲人权法院以及通过它实现的人权的诉讼保护。作者认为
前不久的一天上午,笔者刚上班便遇到一位年轻的母亲抱着出生才2个月的小男孩前来就诊,陪同前来的,还有孩子的父亲和奶奶。我首先询问病情,那位母亲指着孩子的右眼。忧心忡忡地说:“医生,请你给检查一下。我这孩子出生后右眼怎么老是眼泪汪汪的,最近几天还常常有淡黄色的脓流出来。擦掉一会儿又会有,擦都擦不干净,你看他右边眼角都有点红红的了。”  “这究竟是什么病?有没有大问题?”站在一旁的孩子的父亲和奶奶也十分
目的:利用首过灌注后心血管磁共振成像(CMR)探讨心肌梗死后最初6个月心肌灌注的进展特点及其意义。设计:前瞻性队列研究。地点:西班牙一所教学医院的单中心研究。患者:40例单
复习是学生学习情况的阶段性检验,是我们教学活动中的一个重要组成部分。而且中考复习也是对学生在初中阶段的学习情况进行检测。它关系着学生是否能够考上一个好的高中,甚至
我国导游人员薪酬制度的不合理阻碍了导游服务质量的提高,成为制约旅游业进一步发展的瓶颈。本文从导游的主要收入—“回扣”出发,分析当今导游薪酬制度形成的原因及其弊端,
两省在人员少、经费缺、案件多的情况下,排除农村宗族观念、无政府主义和本位主义等因素的干扰,克服困难,取得了一定成绩。他们的共同经验是领导重视、健全机构、联合调处省
柳树是山东省平原地区的主要造林树种之一。但是由于经营粗放,致使柳树林分生长差,效益低。为此,我们立题研究柳树丰产栽培技术,以期为柳树人工林的集约经营提供科学依据。
摘 要:本文对照初中英语新课程标准,分析当前初中英语讲评课低效的现状,结合自己的教学实践,提出了新课标下如何采用科学的讲评方式,提高初三英语试卷讲评课有效性的几点对策。  关键词:英语新课程标准;试卷讲评课;有效性  中图分类号:G427 文献标识码:A  文章编号:1992-7711(2012)18-048-1  笔者一直在思考如何在课前、课中和课后采取一定的方法使师生共同合