打造校园文化,增强德育功能

来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenpingaaa351
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
德育在学校教育中占据重要的地位,它是新时期中国教育的灵魂。同时,又是一个系统工程,既不是生搬硬套的抽象教条,更不是毫无生气的空洞口号,它与校园文化建设有着密不可分的联系。
其他文献
物理概念是物理现象与物理过程的共同本质特征在人脑中的反映,是物理现象和物理过程的抽象化和概括化的思维形式.物理现象和过程较为具体,而物理概念与规律较为抽象.正因为如此,初中学生在初学物理概念时,难免会产生这样或那样的错误.根据人类认识发展的规律,结合初中学生学习物理概念时的实际情况,笔者认为,要想引导学生学好物理概念,必须注意以下几个方面的问题.    一、认清引入概念的必要性和重要性,并积极积累
中职学生是我国未成年人的重要组成部分,是我国未来产业大军的重要来源。目前,我国在校中职学生已达到2000多万人,他们中的绝大多数毕业后将直接跨进社会,步人职业生涯。他们的思
当前,我国农业进入了一个新的发展阶段,对农业结构进行战略性调整是这个阶段的重要任务。顺义,是京郊农业最发达的区县之一,去年一来,全区农业工作确定了坚持以集体增收、农民致富
福厦城市群是我国正在形成中的十大城市群之一,但与沿海一些城市群相比,其经济水平、城市一体化进程和竞争力水平存在较大差距,即核心城市规模小,综合竞争力弱;产业地区分工
现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。我们在英语教学中要有意识、有目的、有计划地进行美育教学。何谓美育?它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。我们在英语教学中要优化课堂结构,渗透美育。下面我就英语课堂中如何渗透美育内容这个话
在搜索引擎中为了减小索引文件的大小、加快检索的速度和提高检索的精确度,必须对网页中的文本内容去噪并有效地抽取网页中的主题信息.根据对大量网页的特征分析,本文提出了
“理想”喻示着完美,源于对现实的不满,并建立在对现实的改造基础之上。这些年来,我们对教育有太多的不满。这些不满,也有针对学校体育的。我们的课改是对理想的追求,但终究什么才是现代社会中理想的学校体育呢?这就要分析现行的学校体育以及我们的期望这两部分。    一、学校体育暴露的问题    本来作为学校德智体工作重要一部分的体育,在只重视智能选拔的制度面前苦苦挣扎。现行的学校体育有很多问题。问题一是:学
每年临近中考,一些初三学生面对历史学科大量的知识背诵、记忆都很伤脑筋,总是抱怨历史难背、难记。其实学习历史并不是单纯的死记硬背,下面就给这些学生一些历史复习的建议。    一、明确需要掌握的基础知识,提高基础知识掌握的准确性    对基础知识的掌握是学习历史的最基本前提,因此学生要通过听课、看书解决基础知识的记忆问题。但记住并不等于掌握了基础知识,还要在记忆、理解的基础上形成历史概念。从史实现象中
上世纪八十年代至今,各国对环境教育给予高度的重视,采用多种方式和多种途径在中小学进行环境教育,传授环境保护知识,形成环境保护的价值观念。1992年11月,国家环保局和国家教委在苏州联合召开了全国环境教育工作会议,会议提出了“环境保护,教育为本”的思想。那么,初中阶段的化学教育应该怎样渗透环境保护知识?本文结合具体的教学案例,着笔探讨这一问题,以求为广大一线的初中化学教师提供一些有益的借鉴。