论文部分内容阅读
新课程下的"解决问题"在问题设置、呈现形式、编排方式等方面都有了较大的变化。"解决问题"的教学该如何展开呢?教师又该如何帮
新课程下“解决问题”的教学与指导策略构建(上)
【摘 要】
：
新课程下的"解决问题"在问题设置、呈现形式、编排方式等方面都有了较大的变化。"解决问题"的教学该如何展开呢?教师又该如何帮
【出 处】
：
小学教学(数学版)
【发表日期】
：
2007年8期
其他文献
从一次偶然的相识相知,到十年的相伴相随,我与《小学教学》(曾用名《小学青年教师》)谊长情深,难舍难分。初识《小学教学》缘于一次偶然。1996年我中师毕业,凭我在师范优异的
情景呈现新世纪小学数学三年级下册第三单元“住新房”一课,是两位数乘两位数的计算课,相信老师们都非常熟悉这个教学内容,但未必有我这样的教学经历。
目的观察化痰逐瘀汤（全蝎、赤芍、半夏、节菖蒲、黄芪、白术、党参、葛根、地龙、川芎、胆南星、竹茹、僵蚕、硼砂、珍珠粉）联合丙戊酸钠片治疗癫痫全面性强直-阵挛发作的临床
片断一:激发兴趣师:同学们,你们知道老师来自哪里吗?生:赵老师来自江苏海门市。师:那海门在哪里?(生摇头。师出示一幅地图)师:海门在宜兴向东偏北25°的地方。
在日本教育的一个转型期,日本学校内外的社会和文化的急剧变化引发了一场教室里的教和学的"静悄悄的革命"。此书描述了作者曾经访问、观察、合作过的日本各地的学校里、教室
我出生于台湾新竹县新埔镇客家庄,家境清寒。因此,虽然考上台北市第一女子高级中学,但只能选择就读公费的台北市立女子师范专科学校,并于日后继续在台北市立师范学院数理教育
目的研究黄奇楠的生物活性,并分析其化学成分。方法对黄奇楠乙醚提取物进行抗菌、抗肿瘤、乙酰胆碱酯酶抑制和降血糖活性测试,然后应用HP6890/5975C GC/MS联用仪分析其化学成
目的制备波棱瓜子（Herpetospermum caudigerum）总木脂素纳米混悬剂,优化其处方并考察其体外溶出行为。方法采用p H依赖的溶解-沉淀法联合高压均质技术制备纳米混悬剂,Box-Behnk
我认为约定俗成的也不妨让学生再探究、再创造,理由如下。一、约定了不等于不变了这至少可以从两个方面来理解。首先,任何一项约定,在大家普遍接受之前,其本身就是一个不断演
目的优化红芪中芒柄花素和总皂苷的酶解提取工艺。方法选择复合酶用量、酶解时间、加水量和提取时间为试验因素,以芒柄花素及总皂苷提取量为指标,采用二次通用旋转组合设计优