【摘 要】
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在第一册第六课《叶画》的教学中,我作了这样的探索:学生知道了制作叶画的方法,我能设计拼摆一棵植物、一个小动物或某一个物体的叶画,在此基础上,我有目的地指导学生共同设
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在第一册第六课《叶画》的教学中,我作了这样的探索:学生知道了制作叶画的方法,我能设计拼摆一棵植物、一个小动物或某一个物体的叶画,在此基础上,我有目的地指导学生共同设计一幅叶画,在黑板上先挂出一大张白纸,请一名学生将叶画“鱼”粘贴在这张纸上,随后发问,鱼是生活在什么环境里的动物?学生异口同声答道,鱼是生活在水里的小动物。我抓住这个对机说:对!鱼
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