【摘 要】
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徐利治 ,1 92 0年出生于江苏省张家港市 . 1 94 5年毕业于西南联合大学数学系 ,留校任助教 . 1 94 9年赴英国亚贝丁与剑桥大学留学 .回国后历任清华大学、吉林大学副教授、教
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徐利治 ,1 92 0年出生于江苏省张家港市 . 1 94 5年毕业于西南联合大学数学系 ,留校任助教 . 1 94 9年赴英国亚贝丁与剑桥大学留学 .回国后历任清华大学、吉林大学副教授、教授 . 1 981年以来任大连理工大学应用数学研究所所长等职 .是《数学研究与评论》主编、《逼近论及其应?
Xu Lizhi was born in Zhangjiagang City, Jiangsu Province in 1992. He graduated from the Mathematics Department of Southwest United University in 1994, and stayed in the school as an assistant professor. In 1994, he went to study in Abidin, England with Cambridge University. After returning to China, , Associate professor and professor of Jilin University.He is the director of Institute of Applied Mathematics of Dalian University of Technology since 1981. He is the chief editor of Mathematical Research and Review,
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通过引入VMA*,借鉴贝雷法的骨架思想,结合体积法的填充原则,提出基于VMA*的排水路面沥青混合料矿料组成设计方法。针对基于VMA*设计的排水沥青混合料矿料组成特点,提出贝雷法
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教师管理是一门艺术，其目标是最大限度地调动教师的积极性、主动性和创造性，使教师在校长的领导下更好地开展自己的教学活动，提升自己的人生价值。要实现这一目标，教师管理者就要深谙管理的“方”“圆”之道，充分运用“方”“圆”管理艺术对教师进行有效的管理。在教师管理的实际活动中，“方”是有棱角的，指向的是管理的原则性、规范性，强调的是用制度进行管理；“圆”是指圆滑，指向的是管理的灵活性、变通性，讲求的是管理
［摘要］英语专业高年级开设的英语语言史，是综合学习英语形成、发展和现状的课程，要深层次地学习知识点就要靠学生自主形成较好的思维模式。课程与历史相关，历史思维的形成就尤为重要。在历史思维的帮助下，学习者可以很好地认知语言发展的历史线索，深入历史事件的学习，了解其对语言的影响。 ［关键词］历史思维 英语语言史 重要性 创设途径 ［中图分类号］H319［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（