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新课改下的课堂交流让学生由以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”,看起来异常活跃,但不难发现学生的交流大多只是在浅层次上进行着——缺乏思维碰撞,也没有触及学生心灵的成长……如何提高数学课堂交流的高效性? 巧用“四问”,能够建构起深入思考、智慧对话的高效数学课堂.
有效提问引领高效交流的数学课堂
【摘 要】
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新课改下的课堂交流让学生由以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”,看起来异常活跃,但不难发现学生的交流大多只是在浅层次上进行着——缺乏思维碰撞,也没有触及学生心灵的
【机 构】
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南京市江宁区陶吴中心小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2015年12期
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