【摘 要】
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问题是数学学习的灵魂,是学生进行有效学习和提高能力的支点和路径。提高学生的问题意识,使学生学会在问题中学习,是体现＂学生是学习的主体＂的关键。学生的问题意识,不仅体现在
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问题是数学学习的灵魂,是学生进行有效学习和提高能力的支点和路径。提高学生的问题意识,使学生学会在问题中学习,是体现＂学生是学习的主体＂的关键。学生的问题意识,不仅体现在课内,更应体现在课前和课后。本文提出,有效的数学教学,应该是学生带着问题进课堂,经过课堂的发掘,又带着更深的问题出课堂,使＂问题＂贯穿于学生的整个学习过程中。
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