【摘 要】
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随着新课程改革和高考政策的变化,教育部对学生的数学学科核心素养能力提出了更高的教学要求,社会公众对学生数学实际综合能力的关注和重视也有所提高。目前,高中数学教育面临着一些新的难题和挑战,在数学学科专业性发展和学生解决问题的能力素养培养等方面都亟待改进加强,教育工作者应积极探索新的教学融合与创新机制,提升高中数学教育教学的有效性,提升教学质量和水平,以增强学生的数学核心素养和综合实践运用能力,促进高中数学学科的高质量长远发展。
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随着新课程改革和高考政策的变化,教育部对学生的数学学科核心素养能力提出了更高的教学要求,社会公众对学生数学实际综合能力的关注和重视也有所提高。目前,高中数学教育面临着一些新的难题和挑战,在数学学科专业性发展和学生解决问题的能力素养培养等方面都亟待改进加强,教育工作者应积极探索新的教学融合与创新机制,提升高中数学教育教学的有效性,提升教学质量和水平,以增强学生的数学核心素养和综合实践运用能力,促进高中数学学科的高质量长远发展。
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