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兴趣是最好的老师，也是学生学习数学的内动力，有了兴趣，学生才会自觉走上爱数学的道路。在教学实践中，我采用了激发兴趣、培养兴趣、保持兴趣、发展兴趣等一系列做法，效果较好。
创设情境激发兴趣
【摘 要】
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兴趣是最好的老师，也是学生学习数学的内动力，有了兴趣，学生才会自觉走上爱数学的道路。在教学实践中，我采用了激发兴趣、培养兴趣、保持兴趣、发展兴趣等一系列做法，效果较好。
【机 构】
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通辽市科尔沁区第十一中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2008年01S期
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