【摘 要】
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荷兰代尔夫特理工大学科维理纳米科学研究所的研究人员把存储空间缩小到了极限:每比特仅占1个氯原子位,并实现了1000B(8000bit)信息的存储。理论上讲,这种存储密度能够把人类
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荷兰代尔夫特理工大学科维理纳米科学研究所的研究人员把存储空间缩小到了极限:每比特仅占1个氯原子位,并实现了1000B(8000bit)信息的存储。理论上讲,这种存储密度能够把人类迄今为止创作的所有书籍都存储到一张邮票大小的磁盘上。研究人员在新研究中将存储密度提高到了500Tbpsi(太比特/平方英寸),达到目前最好商
Researchers at the Kovili Institute of Nano Science at Delft University of Technology in the Netherlands have shrunk their storage to just one chlorine atom per bit and store 1000B (8000bit) of information. In theory, this storage density can store all books humans have created so far on a stamp-sized disk. Researchers in the new study will increase the storage density to 500Tbpsi (terabit / square inch), to achieve the best current business
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从源头上维护广大职工,尤其是民营、私营企业职工的合法权益,一直以来是我国各级工会组织在工作实践中的大问题。规模以上企业建立工会,规模以下企业建立工会联合会——区域
【摘要】本文以教学实践为基础，在新课程基本理念的基础上，提出数学概念课教学的如下策略与方法：在动手实验中建构概念、在体验数学概念产生的过程中认识概念、在寻找概念之间联系的基础上掌握概念、在对比辨析中理解概念、在知识应用中深化概念、利用信息技术辅助理解数学概念。 【关键词】数学概念教学 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）12-0167-01
游戏目的:提高学生的快速反应能力,提高学生的速度素质、灵敏素质和身体的灵活性。游戏准备;在一块平整的场地上,分别画半径为12米和3米左右的同心圆两个。实心球(西瓜)40个
在非选择的患者中,急性心肌梗死(AMI)后30d卒中的发生率高达2％。对绝经后妇女AMI后激素治疗(HRT)与卒中危险的研究甚少。为探讨绝经后妇女AMI后HRT与卒中危险的关系,作者评估
早在二千多年前,人类便开始追问,我们所生活的世界是怎样形成的?从德谟克利特的“原子说”到如今被科学家普遍接受的标准模型理论,人类似乎越来越接近这一问题的答案(关于科
《生命因你而动听》是这样一部电影,它让我在观影后受到了阳光般的洗礼,且一时启发了对教学的诸多感悟。电影讲述的是一个音乐教师的人生故事。他一生都梦想着创作出一部伟大
列宁說过:"无产阶級文化应当是人类在資本主义社会、地主社会官僚社会、压迫下所創造出来的知識总汇发展底必然結果。"无产阶級的伟大导师馬克思,对于"凡人类思想所建树出的一切,他都重新探討过,批判过,并根据工人运动的实践来一一检驗过,于是就作出了那些为資产阶級狹隘性限制或被資产阶級偏見束縛住人所不能得出的結論。"对本国文化传統的批判继承,尤其重要。在我国,毛泽东同志說:"在中华民族的
我国的作业场所空气中粉尘(矽尘)最高容许浓度是以岩石(尘)中所含不同的游离二氧化硅量制订出的不同指标。但是,游离二氧化硅含量在10～80%这个较广的范围内均以2毫克/米~3为
咸丰十年庚申大乱记一书,系手录稿本,不署作者姓名。从开首述其家世时,知为黄姓,篇未书:"同治五年夏五日北牕无事偶记避乱略如左刼余道人隨塗。"全稿分为三部分:一为咸丰十年庚申大乱记,一为历年逃乱记略,末为逃乱须要,本文及眉批、小注,共约五千字。全书为记咸丰三年癸丑(一八五三年)太平军"陷安庆、踞鱼陵以后,安徽徽州府休宁县的五城镇黄姓人家的逃乱情况。起咸丰四年甲寅(一八五四年),至同治三年甲子(一八六四年)止,凡十一个年头;"又咸丰癸丑土匪滋事一年,又同治乙丑官兵闹饷滋事一年,前后共十三年,均属乱离之世。"
教学内容：人教版数学四年级上册第56、57页。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 播放《西游记》中“龙宫借宝”片段。 师：孙悟空有一件宝贝，是什么？ 生：如意金箍棒。 师：金箍棒可真是件宝贝，可以变得越来越长，在咱们数学中也有一件宝贝，它也可以变得越来越长，是什么？ 生：直线。 师：今天我们就来研究和直线有关的知识。 设计意图：从动画情境入手，激发学生的兴趣，自然地引入直线，不