【摘 要】
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摘 要 现有的绘本阅读更多只是运用于学龄前儿童的亲子阅读。这对于挖掘绘本自身的教育价值和文学价值来说，是远远不够的。绘本不只是低幼儿童的最佳读物，更是初中生拓宽思维的有效媒介和有力推手。 关键词 绘本;思维训练;引领 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0201-02 绘本，在近三十年来，渐渐进入中国读者的视野，并逐年获得高度关注。注重子女教育
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摘 要 现有的绘本阅读更多只是运用于学龄前儿童的亲子阅读。这对于挖掘绘本自身的教育价值和文学价值来说，是远远不够的。绘本不只是低幼儿童的最佳读物，更是初中生拓宽思维的有效媒介和有力推手。
关键词 绘本;思维训练;引领
中图分类号：G632
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摘 要随着我国教育改革进程的推进，对我国中学的教育管理工作也提出了更加深层次的要求。为此，我国中学的教育管理者应该重视教育管理工作中的师生沟通环节，不断提高中学教育管理工作的水平。本文就现阶段我国中学教育管理工作中的师生沟通问题和相关的优化措施做了简单分析，希望对提高我国中学教育中的师生沟通水平，促进我国教育事业的发展等方面有所启示和帮助。 关键词中学教育管理;师生沟通;问题分析 中图分类号：
摘 要 课标要求能辨认从不同方向（前面、侧面、上面）看到的物体的形状图。根据课标要求，明确了本节课要精心设计有效的數学活动，让学生在活动中将观察、操作、想象、推理与表达有机结合，从而引导学生在学习过程中真正理解和掌握观察物体的基本知识，发展学生的空间观念。 关键词 小学数学;教学设计;几何图形 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0202-03
摘 要先进的教学设备，在科学技术的指引下被应用到教育领域的各个学科中，并展示出强大的生命力。作为初中历史教师要灵活地组织教学，探寻教育教学的广阔途径，把多媒体技术巧妙地应用到教学中，不断地丰富学生学习历史的范围，最大化地开阔学生学习历史的视野，让学生所接触的历史知识越来多彩，吸引学生的注意力，把枯燥的课堂变得独具魅力，释放出无限的生机，促使课堂教学的优化和完善，改变学生的学习方式，从而全面提升初中
摘 要 阅读教学是语文课程的“重头戏”，阅读课堂是培养学生感悟与理解能力的“主阵地”。教师要在《语文课程标准》理念及语文教学改革思想的指导下，优化阅读指导策略，引导学生满怀愉悦的心情徜徉于祖国的语言文字之中，去汲取营养，形成语文素养。 关键词 小学语文;阅读教学;理解;欣赏;拓展 中图分类号：R361，I06 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0093-01 阅读
摘 要笔者发现，写作任务的设计对学生思辨能力的激发以及运用有一定的影响。写作能力是语言综合素养的体现。在此背景下，筆者以中国传统节日端午节为话题，以邀请信为写作载体展开教学分析。 关键词高中英语;学科核心素养;写作教学 中图分类号：H193.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0094-01 本课例以“端午节”为话题。“假定你是李华，你的班级决定组织同学们6月1
摘 要隨着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。各种素质类学科逐渐被重视起来，高中体育属于主要的素质类学科之一，在高中体育教学中，实施和谐互动教学策略，能够有效激发学生参与积极性，提高课堂教学质量。因此，本文首先分析了在高中体育课堂教学中实施和谐互动教学的意义，然后对其具体的实施方法进行探究，以供参考。 关键词高中体育;课堂教学;和谐互动教学策略 中图分类号：G632
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摘 要 新课改所倡导的数学教学不再只是知识的传授，更侧重对学生数学逻辑思维能力的培养和提升。数形结合思想正是在小学低年级数学教学中常用的一种提升学生思维能力的教学方法，在保证教学质量提升的基础上实现对学生数学能力的培养目标。 关键词 数学教学;数形结合;小学低年级 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0146-01 小学低年级学生普遍理解能力非