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摘
农村地区学困生形成的原因及转化策略
【摘 要】
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摘要：学困生教育转化工作并非一朝一夕可以完成，学困生的形成意愿具有复杂性和深层性，他们的厌学心理与叛逆心理是长期形成的。教师在进行转化工作时，要在平时多多关注这类学生，在生活和学习上给予他们充分的关心与帮助，让他们对教师产生信任感，同时教师也要建立平等和谐的师生关系，促使学困生积极主动地与教师展开交流，并通过教师的鼓励重建学习自信，高效完成学困生的转化工作。 关键词：农村;学困生;形成原因;转化
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年105期
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摘要：小学阶段是人生的启蒙阶段，是从懵懂走向成熟的关键时期。“三观”的建立、优秀品质的建立、良好习惯的养成都是从小学阶段开始的。音乐教育是开展德育教育的重要途径，在小学音乐教育中开展德育教育，可以帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，在潜移默化中培养学生思想品德和人格素质。文章阐述了德育教育的意义，分析了小学音乐德育教育的现状，结合实际工作开展了小学音乐教育中德育教育的实践探索。 关键词：小
摘 要：高考文学类文本阅讀作用题出镜率很高，它设题角度较多，考查范围较广，很多考生对这类题型往往无法抓住关键，造成失分。其实，只要抓住考查对象与情节结构、人物形象、主题情感、读者感受这“四对关系”，便可做到了然于胸，见题不乱。 关键词：四对关系；作用题；情节结构；人物形象；主题情感；读者感受 纵观近三年全国各地高考卷，文学类文本阅读“作用题”占据了半壁江山。高考“作用题”常见的命题形式有：“作
摘 要：STEM教育属于一种综合性的教育教学理念，是技术、工程以及科学多种学科的全面统称。伴随素质教育在中学校园的有效落实，使中学生尤其是高中生开展的英语课程，在教学手段、教学内容上也呈现出一种全新的态势。这种新的教学理念被提出来，教师就应当用一种全新的眼光来看待现阶段的英语教学，也应当让学生接受这一新颖的教学理念，并且让学生在英语学习时，看到另外一个全新的世界。教师教育教学中融入更多STEM教育
摘 要：《数学课程标准》指出，想让学生学习有价值的数学，就要让学生带着问题、带着自己的思想进入数学课堂。其实这就是要求学生进行课前预习。数学课前预习是课堂教学的重要组成部分，是学生个体独立的一种探索活动，是一种学习前的心理准备过程，通过预习让学生自己摸索出学习的路径，积累自学的好方法，促进学生自主学习，培养学生的自主能力和创新、实践能力，让课堂教学焕发耀眼的光彩。 关键词：营造氛围；课前预习；高
摘要：在素质教育的理念之下，体育这门课程的重要价值和重要意义逐渐显示出来。作为一名小学体育教育工作者，在新的教育时期展开体育教学时，必须不断地进行体育教学方式的创新、优化与完善，才能够切实地提高体育课堂的教学质量和教学效率。让学生在体育课堂当中真正地得到有效的身体的锻炼，提高学生的身体素质，促进学生健康、全面地发展。接下来笔者将和大家共同探讨，如何创新小学体育的教学方法，有效地提高体育教学课堂的效
摘要：小学阶段是培养学生各项能力的重要时期，尤其是对于低年级阶段的学生来说，此时知识积累倒不是最为重要的，主要是帮助学生培养起对知识的全面认知，让他们能充分意识到学习知识学是要应用的，而不是将其束之高阁。在学习的过程中也要让学生明确，不是去比较谁的知识积累得多，这样只会让自己变成知识的容器，而非应用者。在这样的背景下，出现了对各项素养培养的要求。在每一门学科中都有自身的素养要求，在语文这一门学科中
摘 要：在新版高中物理教材必修三“电荷”这节或者老教材选修3-1“电荷及其守恒定律”这节主要内容有三种起电方式和电荷守恒等相关内容。这节内容实验操作有一定难度，文章主要从平时教学实际出发试图寻找出学生的科学思维上问题根源，结合实际情况以及部分案例来阐述优化过程。 关键词：核心素养;物理观念;科学思维;静电感应;感应起电 2020年1月开始实施的《浙江省普通高校招生选考科目考试说明》（以下
摘 要：数学是一门对学生思维能力要求极高的学科，所以在九年义务教育中的小学阶段就被人们视为重点教学内容，同时也是学生的学习难点。特别是在传统时期的数学教学中，不少教师因为没有对该学科教学引起重视，以千篇一律的教学方法授课，授课时的语言也没有抑扬顿挫，让学生找不到哪里是重点，哪里又是该大致了解的内容，最终没有形成令人满意的课堂教学效果。基于此，新时期的小学数学教师必须要以崭新的教育理念思索优质的教学
摘 要：在小学数学教学中有效开展趣味教学活动，小学生的注意力将快速的被全新的教学形式活动吸引，使学生对数学知识产生浓厚的学习兴趣，进而促进课堂过程中的合理和高效。文章主要深入探究了在小学数学课堂中趣味教学活动的有效开展，并研究了有效的教学方法，最终使数学教学过程中的质量得到提升。 关键词：趣味活动教学;小学数学;开展 一、 引言 学生在小学教育时期，其个性大多存在活泼好动，对于小学生而言，传