【摘 要】
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数学阅读能力是学生的一项重要数学能力。教师须从学生视角把脉数学阅读教学的重点和难点，有针对性地给予学生数学阅读策略与方法等方面的指导，以有效地提升学生的数学阅读能力。本文以张景中先生的《数学家的眼光》一书的阅读教学实践为例，阐述如何引导学生欣赏数学，提炼数学阅读方法，理解数学学科本质，提升数学认知水平与交流能力。
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划立项课题“核心素养导向下提升初中学生数学阅读能力的策略研究”（编号FJJKCG20-312）的成果；
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数学阅读能力是学生的一项重要数学能力。教师须从学生视角把脉数学阅读教学的重点和难点，有针对性地给予学生数学阅读策略与方法等方面的指导，以有效地提升学生的数学阅读能力。本文以张景中先生的《数学家的眼光》一书的阅读教学实践为例，阐述如何引导学生欣赏数学，提炼数学阅读方法，理解数学学科本质，提升数学认知水平与交流能力。
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