【摘 要】
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每个班级里,总会有几个特殊的学生,或性格偏激,或行为不良,或屡教不改等。转化这类学生,必须建立畅顺的沟通渠道。这里所说的沟通包括用信任建立起来的与学生的沟通;用真心建
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每个班级里,总会有几个特殊的学生,或性格偏激,或行为不良,或屡教不改等。转化这类学生,必须建立畅顺的沟通渠道。这里所说的沟通包括用信任建立起来的与学生的沟通;用真心建立起来的与家长的沟通,以及学生与家长之间的平等沟通。小魏,上一学年从汕头转入,地域文化的差异,语言沟通的障碍,使原本性格内向的他不愿意用语言表达内心的感受,再加上家长倾向暴力的教育方式,使他认为用拳头解决事情的方法很管用。因为他有长得比同龄人高大的优势,喜欢迫使同学们都害怕他的拳头,久而久之,他给老师和同学们留下了一个爱打架的不良印象。
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