【摘 要】
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<正>课堂是教师引导下的学生学习知识构建和技能培养的主会场,教师只是课堂的组织和引导者,学生才是课堂学习的主体。将课堂还给学生,就是要充分发挥学生的主体性,让学生在教
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<正>课堂是教师引导下的学生学习知识构建和技能培养的主会场,教师只是课堂的组织和引导者,学生才是课堂学习的主体。将课堂还给学生,就是要充分发挥学生的主体性,让学生在教师的引导下去主动探究,在分析问题中找到解决问题的方法,形成技能。要做到这一点,教学中不仅需要教师从理念上彻底更新,还需通过实践来落实。下面就结合小学数学"真分数和假分数"的教学实践进行分析。一、引入不必太浮华在新课改下,有教师认为要激活课堂就需让学生动起
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