新课改中的教师心理调整

来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xuzhoucumt

【摘要】

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为了加强基础教育，提高全民族的素质，使教育能体现时代性，充分培养和发挥学生的创造性，党和国家大力推行基础教育课程改革。新课程改革对教师提出了更高的要求：(一)教师的课堂角色

【作者】

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王丽

【机构】

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云南师范大学教育科学与管理学院

【出处】

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基础教育研究

【发表日期】

：

2004年3期

【关键词】

：

课程改革基础教育教师心理调整学生评价角色转变

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为了加强基础教育，提高全民族的素质，使教育能体现时代性，充分培养和发挥学生的创造性，党和国家大力推行基础教育课程改革。新课程改革对教师提出了更高的要求：(一)教师的课堂角色必须彻底转变。在过去的教学活动中，特别是传统的应试教育课堂活动中，教师是知识的传授者，课堂的管理者，是课堂的中心，教师手握教材、教参、教案，按部就班地讲授着计划好的内容。新课程要

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