【摘 要】
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【正】中职学生的知识素养和道德素养普遍很低,很多老师已经意识到德育的重要性,但在实施方面却欠缺技巧,就算实施德育,也是一腔热血付诸东流,走马观花,心乱神迷,所依据的教
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【正】中职学生的知识素养和道德素养普遍很低,很多老师已经意识到德育的重要性,但在实施方面却欠缺技巧,就算实施德育,也是一腔热血付诸东流,走马观花,心乱神迷,所依据的教材、所宣传的观点被学生们表面地接收,但实际上却作用不大。学生们依然我行我素,那些德育的至理名言不过是饭后的谈资而已。那么,在数学中如何渗透德育理念,在数学学习中同时实现德育的育人功能,让学生在快乐地学习数学知识的同时,也能会心认同并践行中华美德,做一个德才
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