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摘
微课在小学科学实验教学中应用研究
【摘 要】
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摘要 伴随着新课改政策的不断深入，小学科学教师对学生科学实验教学质量的要求也在逐步提升。为了可以全面提升学生对于科学知识的认知水平，教师应当综合分析微课教学的现状，指导学生进行富有实效性的科学实验教学，使学生对科学知识的理解更加深入。综合分析学生科学学习过程中显露出的问题，教师需要采取微课教学法，对科学知识进行更加细致的分析。最终，通过帮助学生树立良好的科学观念，有效提升学生的科学实验水平。 关
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年3期
其他文献
摘 要随着时代的发展与变化，信息技术也在不断进步，人们的生活中也多方面用到信息技术，小学数学的教学也产生了很大的变化，开始用到信息技术。合理地运用信息技术进行教学，会大幅度的提升教学效率，调动小学生的学习积极性，激发学习兴趣，然后可以更轻松地学习数学。本文就将从如今信息技术在数学课堂教学中出现的问题，提出几条信息技术在小学数学运用的策略，希望可以给各位老师起参考作用。 关键词信息技术;小学数学;
摘 要在开展教学活动时，课本是最主要的载体，不过却不是唯一的载体。尤其是专业知识域的发展速度越来越快，课本资源的更新速度显然跟不上专业知识域的发展。面对的学生群体是个案化的，课本资源虽好但是却难以解决学校的现实问题。在这一方面笔者提出的建议是要展现出教师的教育智慧，通过生成独特的教学感知、通过参与教材资源的编写与应用、通过积极地开展校本课程改革活动，促使学校拥有个性化的风格，促使教师的课堂变得“卓
摘 要小学教学是学生系统接受学习的初级阶段。而小学语文又是这个阶段中最基础的教育科目，能够培养学生的语言组织和表达能力、鉴赏能力、思维能力等，能够帮助学生树立正确的三观，健全学生的人格。故而教师应注重小学语文教学的质量和效率。而今又是一个信息化的时代，教师要与时俱进，充分将信息化资源应用在小学语文教学中。 关键词信息化资源;小学;语文教学;应用 中图分类号：G628，H09，B027 文献标识
摘 要 现如今，在新课改的环境与前提下，为了能够促进学生更好地掌握和运用数学知识，数学教师在开展小学六年级数学课程教学时，要重视教学方法、教学理念的有效革新，结合当前学生学习数学知识的特点和现状，给学生进行分组，实施分层教学的方法和策略，培养不同层次学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和兴趣，推动小学六年级数学教学效果的更好提高。本文主要对分层教学实践在小学六年级数学教学课程中的运用方法与策略进行具
摘 要小学数学新课导入的方法没有固定的格式，但是数学教师在使用时都要遵循导入的原则和过程，恰当地选择合适的教学方法，切忌以空洞的导入方式，切实落实课堂教学中学生的主导作用，让新课的导入能够起到一定的教学目标，建立知识间的有效衔接，营造好良好的课堂教学氛围，提高学生的注意力和上课的效率。 关键词新课导入;注意力;有效性 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020
摘 要 新课程背景下，体育教学工作的推进，引起了学校领导、教师们、家长们的高度重视。体育课堂活动的设计，必须做好伤害事故的预防，通过优化教学过程、创新授课方式、实施引导策略，帮助初中生更好地突破自我，提高身体素质，这是非常必要且关键的。 关键词初中体育;课堂教学;伤害事故;预防工作;研究;分析 中图分类号：G424.21，X928.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）1
摘 要 诗人荷尔德林说：“人，诗意地栖居在大地上。”在生活中人们处处追求着诗意，追逐着美好的向往。而语文则是一个诗意的世界，它承载着人类丰富的情感、思想和人类绵绵不绝的文明。诗意就如同语文的血脉、生命，主宰着它的命运。因此语文与诗意是水乳交融，密不可分的，是一门与诗意共存、共舞的学科。笔者认为在语文的天地里充满的应该是浓郁的诗意、无所不在的诗情。 关键词 语文;课堂;诗意 诗歌之美在语言，语言
摘 要随着小学语文教材中古诗词数量的激增，学科教学任务逐渐向传承中国传统文化倾斜。在互联网全覆盖的时代背景下，教师借助各种网络资源和信息技术，创设诗文意境，激发学习兴趣，增加课堂容量，提高了小学语文古诗词教学的效率，促进了学生思维的发展，提高了学生的审美情趣，真正实现了古诗词教学与互联网 的大融合。 关键词互联网 ;小学语文;古诗词教学;艺术教育 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号
摘要 文章结合笔者实践教学经验，在文中先提出初中道德与法治互动教学开展的重要性，之后从三个方面简要论述了初中道德与法治教学互动教学策略，以期促进初中道德与法治教学质量的提升。 关键词 初中道德与法治;互动教学;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0093-01 道德与法治在初中教学中占有重要地位，随着新课改的深入发展，互动教学法受到师生们