二人转发展现状探析

来源 :艺术评鉴 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong514
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
二人转是流行于我国东北地区的一种具有独特地域文化特点的曲艺艺术,至今已有300多年的悠久历史。如何继承和发展这种传统的曲艺艺术,一直以来都是一个深受人们关注的课题。
其他文献
价金超级优先权起源于英国的不动产抵押制度,1990年美国《统一商法典》将其扩充至动产并加以完善,后被各国相继受。价金超级优先权在域外适用已久,作为动产担保物权体系的例外规则,我国在该制度的引进过程中存在着反对说与肯定说两种争议。《中华人民共和国民法典》(以下简称“《民法典》”)第416条在域外价金超级优先权制度的基础上,创立了我国的价金超级优先权制度。《民法典》第416条是对我国现有担保制度的进一
<正>【美国国家核军工管理局网站2022年3月16日报道】2022年3月16日,美国能源部国家核军工管理局(NNSA)发布2022财年版《库存管理计划》,全面介绍军工局为保障库存核武器的安全性、可靠性和有效性而开展的工作,并披露核弹头现代化进展:已完成两个弹头现代化项目,正在推进四个项目,另有三个项目处于初步研究阶段。
期刊
语文是小学阶段的重要课程之一,对于学生的全面综合发展具有十分重要的意义。在当前的新课改背景下,多媒体教学模式在小学语文课程中发挥出了至关重要的作用。它不仅可以进一步丰富课程资源,同时还能够全面增强学生的学习积极性、主动性,缓解学生学习压力的同时保证教学质量的有效提升。
互联网时代,企业融合招聘通常综合运用线上线下两种方式。文章通过文献梳理,结合企业案例,构建线上线下融合招聘模型,再以JY公司的招聘现状为研究背景,通过案例分析发现:企业在招聘时需要针对不同的岗位、招聘的不同环节进行渠道选择,招聘的渠道大致分为线上招聘网站、线下人力资源中心、校园招聘和猎头招聘,同时在选择招聘渠道时还需考虑岗位、对象、地区、成本和流程这五大影响因素。线上线下融合策略是对现有招聘研究的
目的:1.探讨重复经颅磁刺激(repetitive transcranial magnetic stimulation,rTMS)联合言语训练对脑梗死后失语患者语言功能康复的疗效。2.探讨rTMS联合言语训练对脑梗死后失语患者失语严重程度的影响。3.探讨rTMS联合言语训练对脑梗死后失语患者脑电相对功率值的影响以阐明语言康复机制。4.观察rTMS联合言语训练治疗的安全性。方法:本研究属于随机对照试
<正>朱彦夫,1933年出生在沂蒙山区的沂源县张家泉村,从小家贫如洗,一天学没上过。1947年参军,打了上百次仗,立了三次功,负了十多处伤;淮海战役伤了腿,赴朝作战中没了四肢和左眼,成了"肉轱辘"。但他身残志坚,顽强生活,从1996年至1999年4年时间里,他嘴臂并用,绑笔、抱笔配合,一个字一个字地写,出版了《极限人生》、《男儿无悔》近60万字自传体小说。人们称他是"中国的保尔"。1987年,时任
会议
总体国家安全观,是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,适应新时代中国国家安全新形势新要求而创立的,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。经过不断丰富和发展,总体国家安全观确立了大安全的理念,创建了新时代中国特色国家安全理论主体框架,充分体现了新时代中国国家安全理论和实践的特色所在。在总体国家安全观的指导下,新时代中国国家安全事业在指导方针、领导体制、国家安全体系和能力现代化建设
超级优先权是指用购买物自身为购买价款债权担保所成立的抵押权,其成立要件应当包括关系要件、交付要件与登记要件。超级优先权的标的物仅限于动产;抵押债权包含为取得标的物所支付的费用,但不限于标的物价款;抵押物与抵押债权之间具有对应关系,其重点在于证明抵押债权“能”并且“用”于买受人获得抵押物。超级优先权中标的物的交付方式包括现实交付与简易交付,但不应当包括指示交付与占有改定。对于登记宽限期的起算,则需要
目的 分析我院2018-2020年分离肺炎克雷伯菌分布情况及细菌耐药性特点。方法 收集2018-2020年我院检出肺炎克雷伯菌的病例信息,对肺炎克雷伯菌特点和耐药性进行回顾性分析。结果 2018-2019年我院临床检出肺炎克雷伯菌共1501株,平均分离率为10.09%,有823株来源于60岁以上的患者;从临床标本分布来看,主要分离自痰液(31.78%)、尿液(22.98%)、血液(17.79%)和
《中国英语能力等级量表》为我国首个统一的着眼于中国英语教育长期发展和需求的英语能力测评国家标准。其正式发布于2018年6月并在全国范围实施,其在多方面产生了积极的影响,对推动我国英语教育建设发挥了重要作用,因而亟待开发应用型测评产品(自我评估工具)以桥接我国英语统一度量标准与其在实际教学与测评中的实践。文章在回顾现有自我评估工具和语言能力等级量表文献的基础上,从自我评估工具开发的目的、自评工具测评