【摘 要】
：
创新教育就是培养学生综合的创新素质,它包括创新意识、创新精神、创新能力和创新个性等要素。创新教育是通过“创造的引导者”———教师,应用创造性思维教学策略,提供创造
论文部分内容阅读
创新教育就是培养学生综合的创新素质,它包括创新意识、创新精神、创新能力和创新个性等要素。创新教育是通过“创造的引导者”———教师,应用创造性思维教学策略,提供创造的环境,激发“创造者”———学生的“创造动机”,培养“创造的人格特征”,以发挥创造的潜能,引导创造的行为和结果。创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂。而英语教学是实施素质教育的重要阵地,把创新教育融入英语教学,对学生素质的全面发展具有重要意义。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的
其他文献
根据中国教育信息化产业技术创新战略联盟的定义，微课（Micro Learning Resource），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。自2011 年以来，“微课”这一创新的数字化教学资源从佛山走向了大江南北。随着互联网 的快速发展，微课已经成为支持互联网 学与教的重要支撑形式，微课的应用体现了信息技术与教育的深度融合。 一、中职技能型微课的内涵
社会转型催生了社会阶层的分化，也给社会带来许多不安定因素。本文正是将大众舆论放在社会阶层分化和社会不安的背景下加以考察，意在分析中国社会转型引发的问题给舆论生态带来
同时选取2型糖尿病(DM组)80例和对照组20例,分别检测血清空腹血糖(FBG)、果糖胺(GSP)、钙(Ca2+)及碱性磷酸酶(TALP)、骨钙素(BGP)、尿Ⅰ型胶原交联氨基末端肽(NTX)、腰椎和髋
本文总结了近8年收治的DKA90例,旨在探讨DKA病情严密监护及合理治疗措施.一般资料本组共90例,其中男性40例,女性50例、年龄7～89岁,其中1型糖尿病37例,2型糖尿病51例,特殊类型
1.高血压与糖尿病的相互作用 高血压与糖尿病有着共同的发病基础,它们同属代谢综合征的重要成员,胰岛素抵抗(IR)是其基本特征,后者又是与遗传相关的一种表现型.IR/高胰岛素血
IGT是发展为2型糖尿病(2—DM)的高危状态,几乎所有2-DM患者都要经过IGT阶段.每年有5%～10%的IGT发展为DM([1,2]),但IGT在适当措施的干预下可以向DM正常逆转,阻止转化为DM是预防
目的:探索和实践糖尿病的有效管理治疗模式,强化管理是保证糖尿病治疗效果和经济、有效治疗的方法.方法:选择我中心门诊和病房的糖尿病患者169例作为研究对象,将受试对象分普
当前中等职业技术学校德育教育的重要任务是积极宣传贯彻党的十九大精神。中职学校学生德育教育的主要方式是中职德育课。在中职德育课堂的教学中可以融入十九大精神，确保十九大精神进德育课堂、进学生头脑。 一、通过案例教学让学生把握十九大精神 案例教学，是德育课经常用到的一种教学方式。通常在授课前，教师要事先根据教学内容做好准备，在课堂中要针对案例组织学生开展充分讨论甚至辩论，生生、师生形成互动与交流，案
继肯德基、麦当劳等洋快餐成功落户上海后，又一家国外快餐公司将亮相沪上——日本吉野家牛肉饭。吉野家牛肉饭是日本著名快餐，其品牌具有百年历史。经营品种及口味适合亚洲市场
一、内容与策略 基于“互联网+教育”环境下的杜威“三个中心”教育理念,课例设计以学生为中心,以活动为中心,以经验为中心,结合导学案,在教师引导下,学生进行自我学习、自我