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分析当前专科院校计算机应用基础课程中存在的问题，结合“工学结合”“任务驱动”‘微课程”等理念，依据课程的特点，对课程教学内容及模式提出改革思路，构建“四模块、三层次”的教学内容体系，提高学生计算机应用水平和自主学习的能力。
专科院校师范专业计算机应用基础课程教学改革与实践
【摘 要】
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分析当前专科院校计算机应用基础课程中存在的问题，结合“工学结合”“任务驱动”‘微课程”等理念，依据课程的特点，对课程教学内容及模式提出改革思路，构建“四模块、三层次”的
【机 构】
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广西幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年11期
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