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<正>2006年11月山南小学承担的市级课题《小学数学"互惠式"校本教研模式探究》经过开题论证进入研究阶段。"互惠式"校本教研活动是系统利用学科动态因素之间的互动,促进教师的合作研究。通过互惠和讨论,
实践体验 感悟分享——“互惠式”校本教研模式下集体备课制度的构建
【摘 要】
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<正>2006年11月山南小学承担的市级课题《小学数学"互惠式"校本教研模式探究》经过开题论证进入研究阶段。"互惠式"校本教研活动是系统利用学科动态因素之间的互动,促进教师
【机 构】
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安徽马鞍山市山南小学 243000
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年03期
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