【摘 要】
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贾燕玲阳泉市第一高级职业中学045000摘要:随着素质教育的推进,培养学生的语言综合应用能力应作为英语教学的总体目标。英语书面表达能够体现出英语学习者的英语表达能力和思
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贾燕玲阳泉市第一高级职业中学045000摘要:随着素质教育的推进,培养学生的语言综合应用能力应作为英语教学的总体目标。英语书面表达能够体现出英语学习者的英语表达能力和思维能力,能够比较客观地反映他们综合应用语言的能力。同时培养学生的笔头交际能力也是高中英语教学的目的。
Jia Yanling First Senior Vocational High School, Yangquan 045000, China Abstract: With the advancing of quality education, cultivating the students’ comprehensive linguistic application ability should be the overall goal of English teaching. English written expression can reflect the English learners’ English expression ability and thinking ability, can more objectively reflect their ability to comprehensively use the language. At the same time to develop students’ written communication skills is also the purpose of high school English teaching.
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在高中化学教材中,基本概念的内容非常多,基本概念是基本理论学习的重要基础,也是高中会考、高考知识点的重要组成部分,因此基本概念掌握的好坏直接影响学生化学的继续学习和
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针对课程改革的具体要求,必须创新多种多样的课堂教学形式,寓教于乐。并且需要教师充分发挥主导作用,积极营造良好的师生情感交流氛围,调动学生主动参与和积极投入,采取互动
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学好英语,兴趣是最好的老师,学生一但对英语学习发生浓厚的稳定的兴趣。学习就会积极主动,情绪就饱满高涨、克服困难的意志就显著。但强烈的兴趣除受家庭及环境的影响外,更主要的是靠教师来培养。我们知道持久的学习兴趣的培养,绝非一朝一夕能完成的,是要在教师长期的培养中逐渐养成的。那么,在英语教学中如何培养学生的学习兴趣,就成为了我们共同探讨的话题。 一、建立良好的师生情感 古人云:“亲其师,信其