【摘 要】
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在小学课程体系中,道德与法治学科无疑是十分重要的学科,该学科教学不但承载传授学科知识,提升小学生的学科核心素质的任务,同时还承担着立德树人的重任。在信息技术快速发展的背景下,其在诸多领域都得到了广泛应用,当然小学道德与法治学科也不例外,运用信息技术开展课堂教学既可以丰富教学内容,同时还能够促进学生核心素养的发展。基于此,本文主要分析信息技术在小学道德与法治课堂教学中的运用对策。
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在小学课程体系中,道德与法治学科无疑是十分重要的学科,该学科教学不但承载传授学科知识,提升小学生的学科核心素质的任务,同时还承担着立德树人的重任。在信息技术快速发展的背景下,其在诸多领域都得到了广泛应用,当然小学道德与法治学科也不例外,运用信息技术开展课堂教学既可以丰富教学内容,同时还能够促进学生核心素养的发展。基于此,本文主要分析信息技术在小学道德与法治课堂教学中的运用对策。
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