【摘 要】
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高三是学生进入复习阶段后的关键时期,学生的主要任务是对之前所学知识的复习和巩固。我们常常将高考比作独木桥,在海量考生“过桥”的过程中,如何提高自己的通过率,选择合适的复习模式就显得尤为重要。笔者结合实践教学经验,结合了最近发展区理论,提出了可以采用“先考后教、变式提高”的复习模式。其涵盖了“先考”、“后教”、“变式训练”三个层次内容。本文以全国高考政治试卷的部分例题为例,对政治课程中该模式的应用展开了研究。
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高三是学生进入复习阶段后的关键时期,学生的主要任务是对之前所学知识的复习和巩固。我们常常将高考比作独木桥,在海量考生“过桥”的过程中,如何提高自己的通过率,选择合适的复习模式就显得尤为重要。笔者结合实践教学经验,结合了最近发展区理论,提出了可以采用“先考后教、变式提高”的复习模式。其涵盖了“先考”、“后教”、“变式训练”三个层次内容。本文以全国高考政治试卷的部分例题为例,对政治课程中该模式的应用展开了研究。
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