学习英语,是时下许多人探究和思考的一个热门话题。那么孩子在什么时候学英语最合适呢?小孩学英语行不行呢?学英语会不会对孩子将来的前途有影响?摆在我们面前许多的问题值得我们去思考。
　　一、幼儿为什么要学习英语
　　英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。从如今到今后的社会社会来看,不会英语的人来说,从某个方面来讲好像是“哑巴”或是“文盲”,因为有许多的产品,有许多高科技前景的事业或工作都与英语有关。自从我国加入世界贸易组织,学习英语有了其更加特殊的重要性。毋庸置疑,我们应该让孩子学习英语。
　　二、幼儿何时学习英语最合适
　　幼儿正处在语言学习的敏感期或关键期,特别是语音发展的敏感期。其语言模仿能力强,尤其体现在学习语音方面,对语音的把握最为纯正。0~6岁的幼儿在生理上拥有天赋的语言优势及独特本能的语言学习方式,只要为其提供一个合适的英语语言环境,他们学起英语来几乎可以无师自通。例如:我班有个回族小孩,他刚入园时,讲的是谁都听不懂的阿语,和他交流起来很困难,没想到不久后,他就可以用汉语和小朋友交流了。自从我园开设了英语课,他就会用简单的英语对话了。所以,如果有合适条件,让孩子从小或从幼儿园开始学习第二语言完全可以。
　　三、怎样教或学的问题
　　无论是教还是学,应该符合儿童生理、心理发展的特点和需要,幼儿园要开设英语教学,就必须考虑到孩子的发展特点。在幼儿园,平时我們总是有意识地播放一些英语的录音或动画片,不管他们听不听,也不刻意地要求他们去学,但是里面的情节、画面很自然地就吸引了幼儿,他们在好奇心的驱使下对英语产生了兴趣。孩子们的接受能力是我们大人所不能想象的。与成人相比,幼儿之间的交流,只需较少语言即可实现,甚至还可以借助大量肢体动作。幼儿有可能在掌握少量的第二语言的情况下就可以与他人进行交流,从而增强了他们学习和运用第二语言的积极性和自信心。
　　幼儿园教育的基本任务是“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。例如大部分孩子都会把到麦当劳、肯德基看作是父母对他的最大奖赏,他们也会学着说hello,bye-bye,Ok,唱Happy Birthday等等。既然幼儿在生活中遇到了一些英语,既然幼儿对生活中的英语产生了兴趣,为什么大家就不能去满足幼儿的这一心理需求呢?
　　在这种情况下,社会和家庭要求幼儿学习英语也就不难理解了。其实孩子的接受能力是不可估量的。所以让孩子从小或从幼儿园开始就学习第二语言。
　　作者单位:甘肃省山丹县马场四场小学