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药理学在医学生的理论体系教育中占有非常重要的地位,仅靠传统理论课堂的知识传授难以满足科技创新时代对医学生的总体要求。因此,利用形式多样,丰富多彩的＂第二课堂＂活动作为传统理论课堂的有力补充,对培养医学生的学习兴趣、创新能力与研究能力起了重要作用。
药理学“第二课堂”活动的创新与实践
【摘 要】
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药理学在医学生的理论体系教育中占有非常重要的地位,仅靠传统理论课堂的知识传授难以满足科技创新时代对医学生的总体要求。因此,利用形式多样,丰富多彩的＂第二课堂＂活动作为
【机 构】
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第三军医大学药学系药理学教研室,重庆福安药业集团礼邦药物开发有限公司
【出 处】
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四川生理科学杂志
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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重庆市2015年高等教育教学改革研究重点项目（编号：152057）, 第三军医大学教育改革课题面上项目（编号：2014B03）
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