【摘 要】
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信息技术与教育教学深度融合主要是促进教育教学的改革与发展,为了加强教育教学管理,规范教师教学行为,切实提高信息技术与教育教学融合的质量,各个高等院校都制定了一系列的
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信息技术与教育教学深度融合主要是促进教育教学的改革与发展,为了加强教育教学管理,规范教师教学行为,切实提高信息技术与教育教学融合的质量,各个高等院校都制定了一系列的教育教学评价体系和指标,采用了一定的信息技术手段去评价教学质量,取得了一定的成绩。然而各个高校所制定的网络评价体系有的过于简单,有的过于繁琐,往往在教育教学评价过程中难以准确、科学的反映真实的教学水平。而且原始的纸质打分、人工统计的方式在评价过程中不仅存在人为误差、缺乏灵活性等缺陷,也给教学管理工作增加了额外的负担。
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