青少年思想教育科学化探讨

来源 :中国教育学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangshuyunhuiming
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【正】 青年人有着共同的特点:热情、敏感、尚实、向上、精力充沛、热爱生活、追求理想。但是每一时代的青年,由于生活在不同的历史条件而具有不同的特点,应该把他们放到一定的政治、经济、文化生活中去考察,简单地用进化论的观点,认为青年都是好的,或者以九斤老太式的论调,叹息一代不如一代,都是不对的。我们必须坚持马克思主义的科学态度,
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【正】 教无定法。如何实施“以美引真,以美启善,以美导行”的原则,不同的教师,面对着不同的教学对象,自然是姿态各别,风貌各异。但,基本的脉络却又是存在的,总的套路又是有
摘要:随着素质教育和语文新课程改革的不断推进,阅读能力作为衡量语文学习标准的重要手段,在小学教学中所占比重越来越大。语文作为一门人文性的学科,应该多借助课外的读物,培养学生们各方面的能力。在阅读中学生能够提高对中国优秀传统文化的鉴赏力,能丰富自己的道德修养,有利于个性和人格的发展。课外读物优美的感人故事,文字和图片结合的艺术效果能让学生挖掘蕴藏在心底的美好事物,精神层面得到好的提高。笔者通过研究小
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