【摘 要】
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著名科学哲学家贝弗里奇在《科学研究的艺术》一书中指出:“培养那种以积极的探究态度注视事物的习惯,有助于观察力的发展.在研究工作中要养成良好的观察习惯,比拥有大量学术
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著名科学哲学家贝弗里奇在《科学研究的艺术》一书中指出:“培养那种以积极的探究态度注视事物的习惯,有助于观察力的发展.在研究工作中要养成良好的观察习惯,比拥有大量学术知识更为重要,这种说法并不过分.”观察是信息输入的通道,是思维探索的大门.如今的初中数学中存在学生着学生学习质量不高、课堂教学效率低下的弊端.究其原因,当然各种各样,但学生的观察能力滞后,缺乏观察的习惯和基本的能力是其中的一个重要原因.试想,一个没有观察习惯、毫无观察能力的学生,怎么能够发现图形之间、数据之间的内在关系呢?惟其如此,学生数学学习的低质量、数学教学的低效率也就不足为怪了.可见,培养并提高学生的观察能力,是改革数学课堂教学的重要切入点和突破口之一.
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