【摘 要】
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摘要: 英语听说是听懂以英语语言为媒介所进行的口头交际活动能力。培养学生的听说能力也是英语教学中一个很有挑战性的环节。如何通过听说课程实践提高学生的学习效果,成了一个教学过程中的关键。本文在分析影响学生听说水平的因素基础上,对大学英语一年级学生进行了一系列的课堂改革试验,从得出的数据表明,以“听说为主,读写为辅”的英语课堂教学模式有其可行之处。 关键词: 大学英语听说能力教学效果
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摘要: 英语听说是听懂以英语语言为媒介所进行的口头交际活动能力。培养学生的听说能力也是英语教学中一个很有挑战性的环节。如何通过听说课程实践提高学生的学习效果,成了一个教学过程中的关键。本文在分析影响学生听说水平的因素基础上,对大学英语一年级学生进行了一系列的课堂改革试验,从得出的数据表明,以“听说为主,读写为辅”的英语课堂教学模式有其可行之处。
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