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德庆县打造现代特色南药产业发展新高地
【出 处】
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广东经济
【发表日期】
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2020年7期
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摘 要：作业是学生巩固知识，提高能力的有效途径，我们要精心为学生设计作业，充分发挥这块阵地的作用，为培养学生的创造能力，全面提高学生的素质而努力。加德纳的多元智力理论认为：“每一个学生的智力都各具特点，并有自己独特的表现形式，有自己的学习类型和学习方法。”长期以来，形式单一机械的重复作业抹杀了孩子的天性和个性，使他们千篇一律，毫无生机。随着素质教育的深入开展，作业的设计也在不断改革。 关键词：
目的帕金森病(Parkinson Disease,PD)是一种常见于中老年人的中枢神经系统退行性疾病,主要的病理学改变为中脑黑质致密部多巴胺能神经元的变性、坏死引起。到目前为止,帕金森
开学初，学校又一次进行青年语文教师上课比赛，老师们都很重视，个个忙得不亦乐乎！有的找资料做课件；有的想方设法寻找可以利用的网页；还有的拉几个学生在办公室演起了课本剧，以便课堂上轰轰烈烈……而我本也想“精彩纷呈”的，可一看办公室的老师疲惫的背影，再想想那些可谓绚丽多姿的教学方式，试想：难道我们的语文教学真到了只有“作秀”才“精彩”的地步了！平常朴实的语文课难道就上不了“台面”？ 在精彩语文课追逐的
随着新课程理念日益深入人心，语文教师也在潜心摸索，把新的理念贯彻到自己的教学活动中，使课堂教学不断焕发出生机和活力。课堂上的表演也随之丰富起来，有的表演有效地突破了教学的重难点，有的表演却扮演了耗时器的角色，非但没能帮助孩子解读文本，甚至成了课堂氛围的破坏者。正因如此，我选择这样一个话题，是因为渐渐发现热闹的表演背后潜藏着危机。 恰当地运用表演，作用很多，笔者在学习过程中，有这样一些教学片断让我
古代描写儿童田园生活的诗歌，语言浅显凝炼，可谓是“天然去雕饰，妙手偶得之”。如《池上》童趣盎然，一谓“偷莲”，二谓“垂钓”，天真无邪的小娃、淳朴可爱的小儿，形象栩栩如生，跃然纸上。“中国的诗歌更像是写意画，不追求形似，而是神似，诗歌教学更要关注内在神韵。”因此，教学古诗，趣诗趣学，让学生漫步诗歌，童心飞扬，对诗歌童真之美，童趣之鲜活，油然产生共鸣，是最好的途径。 一、趣话“偷采莲”，补留白