Progress and records in the study of endogenetic mineralization during collisional orogenesis

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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产业融合作为一种经济现象开始在全球迅速推广。旅游业以酒店业作为旅游产业的重要支柱行业为代表,已逐步与其他产业、行业相互渗透和融合。如何培养适应产业融合大背景下的新
我是钟情古玩的收藏迷。在退休前后,一直活跃在收藏的第一线。因劳累过度,引发了急性心绞痛、心肌梗塞,住进医院抢救。主治医师多次劝我实施介入疗法,在心脏血管中植入支架。
上世纪八十年代以来,世界各国兴起大幅度提高教师素质的教师专业化运动,对教师专业发展的初级阶段———教育教学专业学生的教育与训练的关注也成为教师教育研究的新动向,我国近年来关于学生职业技能训练的研究成果也逐渐增多。谭家善(2008)结合新课程背景下英语教师的职业特点,将英语教师职业技能训练内容划分为三大板块,提出“三熟一练”的主要途径。孟令坤(2009)在对师范生进行英语教学微格训练的过程中发现学生
法学实践教学是相对于法学理论教学而言的,是教会学生如何将法学理论知识应用于解决现实生活中的案件的一种教学活动。法学实践教学是巩固法学理论知识和加深对法学理论认识的有效途径,是培养具有创新意识的高素质法律人才的重要环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高解决问题能力的重要平台。  一法学实践教学常用方法及分析  (一)案例教学法  案例教学法是法学专业较早采用且比较普遍的实践教学方法,是将法
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“高校应该给学生什么”、“高校能够给学生什么”、“学生应该学什么”、“学生能够学什么”等问题,一直是许多高等教育工作者在思考的问题或实践的内容。而用“应该”与“能够”来回答“高校提供或者是给学生什么”,与“学生接受或者是学什么”这两个问题时,他们往往体现出不同的教学思想和教学实践。我们把从“高校应该给学生什么”和“学生应该学什么”去思考问题或安排教学实践的归结为“应该论”,而把从“高校能够给学生什