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“5·12”汶川地震以来，“爱”是我们说到最多的话语，因为有爱，一座座水电站的险情解除；因为有爱，一台台水轮发电机组恢复发电；因为有爱，灾区的灾情在缩小……爱，让感动无处不在!爱，让抗震救灾前方后方的人们紧紧连在一起!爱，让海内外所有人的心连在一起!在爱的涌动下，
同呼吸 共命运 农村水电行业与灾区心连心
【摘 要】
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“5·12”汶川地震以来，“爱”是我们说到最多的话语，因为有爱，一座座水电站的险情解除；因为有爱，一台台水轮发电机组恢复发电；因为有爱，灾区的灾情在缩小……爱，让感动无处不在!
【出 处】
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中国水能及电气化
【发表日期】
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2008年6期
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语文阅读是高中课程中的重要部分，现阶段的语文阅读教学中还存在着一些不足之处，需要教师运用多种教学方法，提升教学效果。发现学习法能够给予学生课堂活动的主动权，使学生充分发挥其主观能动性，有效增强学习效果，教师应加强对这一方法的研究和运用，以实现教学目标。 一、发现学习概述 发现学习法最早于1960年在教育心理学家布鲁纳的《教育过程》一书中被提出，这种教学方法要求教师在教学过程中，创设探究情境，激
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王维《竹里馆》大家再熟悉不过了，诗中，幽深的竹子阻绝了尘嚣，深深的森林隔离了人迹，琴声悠悠，长啸声声。谁知幽人意？唯有天上月。明亮洁净的月色，就是摩诘的禅心吧？寂而常照，照而常寂，圆融无碍。一个“幽”，道尽幽寂。 柳宗元的《江雪》也是经典名篇，“千山鸟飞绝”，空旷，孤寂；“万径人踪灭”，寥廓，死寂。二句互文见义，一个极为宽广的背景呈现出来。然后由大到小，由孤舟到钓翁。钓什么？钓的是孤寂。冰天雪地