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“兴趣才是最好的老师。”对学科的兴趣,才是学生最大的源动力。只有对学习产生了强烈的兴趣,学生才会从心底产生强烈学习的欲望,才能够将欲望转化成源源不断的动力。当前的初中学生,思维活跃、生性好动、富有激情。英语趣味教学法的提出,符合了当代初中学生的的身心特点和认知规律,也是行之有效的教学手段之一。
初中英语趣味教学探究
【摘 要】
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“兴趣才是最好的老师。”对学科的兴趣,才是学生最大的源动力。只有对学习产生了强烈的兴趣,学生才会从心底产生强烈学习的欲望,才能够将欲望转化成源源不断的动力。当前的
【机 构】
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内蒙古呼和浩特市武川县田家炳外国语实验学校
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2018年9期
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