【摘 要】
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语言是文化发展的基础，文化通过语言得以表达和传播，文化也必须借助语言才能得到发展。可以说，语言的学习与运用本身就是一种文化交际活动。在这种活动中，文化因素大量存在，并且从
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语言是文化发展的基础，文化通过语言得以表达和传播，文化也必须借助语言才能得到发展。可以说，语言的学习与运用本身就是一种文化交际活动。在这种活动中，文化因素大量存在，并且从不同角度和程度影响着学习和交际。因此，在对外汉语教学中，必然要导入文化，培养学习者跨文化交际的意识，提升学习者跨文化交际的具体情景中处理文化差异的能力。本文从分析语言教学与文化的关系、文化与目的语之间的关系、文化因素的导入方式来探讨语言教学中如何导入与渗透目的语文化。
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