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在茶艺文化中体味中国传统
【出 处】
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儿童大世界（上半月）
【发表日期】
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2016年5期
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围棋教学在辛集可以算是稀缺资源，群众基础非常薄弱，但他相信是金子早晚会发光的。 个人名片 姓名：赵彦成 生日：1978年7月7日 毕业院校：河北师范大学英语专业 单位：辛集市辛集学区第六小学英语教师 辛集市青少年校外活动中心围棋首席教练 个人荣誉 ●2004年，在辛集市教育局中小学教学论文评审中，撰写的论文《小学英语听说教学》荣获市级一等奖。 ●2005年，在辛集市教育局第十三届
期刊
我叫刘芮，今年十一岁了，是个活泼开朗、积极上进的女孩儿。我获得过大到全国、小到学校的各种奖项，家里的墙上贴满了金灿灿的奖状。 我的课余生活很丰富，在怀来县青少年校外活动中心学习了舞蹈、电子琴、钢琴、琵琶、合唱、素描等。每次一走进活动中心，我就能感受到很强的文化艺术气息。墙上贴的都是在这里学习的同学们参赛、获奖的照片和他们自己精心创作的作品。《追逐梦想》是活动中心的校歌，就像歌词里说的一样，这里是
“我是一名普通的乡镇干部,也是一名普通的妈妈,我没有优雅的外表和华丽的词汇,但我有一个特别出色、特别阳光的女儿,她叫刘芮,今年11岁了,上小学五年级。她舞蹈十级、电子琴
赵彦成老师并不是专业围棋出身，但他凭借着“终身学习”、“活到老，学到老”的信念，很好地在自己身上演绎了“快乐教学，快乐围棋”的教学理念。 “虽然在课堂上我显得非常活泼外向，但我的内心却是一个喜静的人。因此，围棋成了我人生中的挚爱伴侣。”赵彦成说，和围棋厮守的时间越长，他越是被围棋的博大精深所吸引，而教书育人的本能促使他要通过教学把围棋发扬光大。赵老师说，围棋教学在辛集可以算是稀缺资源，群众基础非
《基础教育课程改革纲要》中明确指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查
我本来是不会围棋的，但是有一天，我们慈祥的班主任魏老师把我叫过来说：“郑柏佑同学，咱们第六小学开了一个课外围棋兴趣班，你去试试吧。”后来，我就认识了我的围棋老师——赵彦成老师。 赵老师是一个很细心很负责任的老师。每次上课他都给我们讲得很详细，课下还在电脑里给我们搜题，希望我们能早日进步，还给我们介绍了围棋网，让我们在里面多下棋，提高围棋的实战能力。 赵老师不仅关心我的围棋学习，还关心我的身体。
老师是一盏明灯，照亮我们夜行的路；老师是一艘小船，引领我们游向知识的彼岸；老师是一位园丁，把我们浇灌成参天大树……我的心中一直有一位好老师，那就是我的围棋老师——赵彦成老师。 赵老师有着高高的个子，朴素的衣着，儒雅的外表，亲和慈祥的微笑，风趣幽默的谈吐，又特别有耐心。开始我还以为围棋很枯燥、很无聊，幸亏遇到了赵老师，我才认识到，围棋还是很好玩的，学习这个并不“痛苦”。 记得赵老师给我上的第一节
农村教育与城区教育存在很大的差距,原因主要有这么两点:一是教育基础设施差,教学资源匮乏;二是生源差。相对城市而言,农村的学生知识面窄,大多没有识字基础,并且课后无人指