编者按：
　　新学期来临，各位班主任老师又要忙起来了，为让您的班主任工作变得轻松，由《班主任之友》论坛的版主郑学志老师组稿，选取了部分老班主任们的经验之谈，经本刊编辑编排后刊于此期，顺祝各位班主任新学期工作顺利!
　　
　　刚参加工作那年，学校分去了5个年轻教师，都被安排做班主任。校长没有隐瞒自己的观点，大会上就公开说了，是骡子是马，拉出来遛遛。
　　大家都明白这话的意思，因此，平时里工作充满了竞争。这可害苦了我们这些新班主任，为啥?一切都不熟悉啊!请教别的老班主任?人家还是你的竞争对手呢，怎么好意思开口?就在这种紧张气氛之中，我居然摸索出了做好班主任工作的四个勤字。
　　一是勤看。看什么呢?看有关班主任工作的书籍和杂志，看别的班主任怎么做。第一点很好办，当时学校给每个班主任订阅了《班主任之友》杂志，全年的都有，想看什么，回家翻翻就可以了。当时印象很深的有张万祥老师的《知识经济时代呼唤创新型教师》，还有一个普通老师写的《慎待学生心灵中的敏感角落》等，这些文章给我提供了有力的理论依据。
　　但是仅有杂志还不行，还得在实践中学。我那时有一个习惯，喜欢到别的班上去看。有这么一句俗语，叫“没有吃过羊肉，还没见过羊跑吗?”我没有班主任工作经验，难道我就不会从老班主任的班级表现去看他们怎么做的吗?于是，我就多了一个心眼儿——看他们怎么做，然后我就偷学。比如说三班这个星期开展了什么活动，四班又推行了什么管理办法，五班班主任开了家长会，六班卫生得了全校第一……我都悄悄地去看，去学。如果我觉得有用的，马上就运用到自己班上来。
　　我这样一学，嘿，还真有效果。不出半个月，我班各项评估数据马上就上去了。校长在教工大会上点名表扬我是一个善于学习的老师，同事则调侃我说“防火防盗防李程”——后来这就成了我的一块金字招牌，区里、市里介绍经验都用!
　　二是勤动。新班主任做好工作，无非是嘴巴勤快一些——多和学生谈心，脑子勤快一点——多想一些实用的办法，腿脚勤快一些——多和学生搞些活动，电话勤打一些——多和家长沟通，心儿勤快一些——多和任课教师交流感情。
　　刚参加工作，因为年轻，浑身都充满了劲儿，从不知疲倦。那时候，天还没有亮，我就爬了起来；老师们都回去了，我还在办公室备课、给家长打电话、给孩子们写信……一同分去的几位老师笑话我“起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，干得比驴多”，可是，我心里没有一点抱怨。
　　因为勤快，我班的教室里没有一片纸屑，学校每次卫生检查，我班都是样板单位；因为勤快，我们班每一个家长都和我见过面，家长评估投票，我的满意票数总是遥遥领先；因为勤快，我们班的任课教师跟我最亲密，每次接新班，总有老师跟我打招呼——李程，今年还是我们搭班……这时候，我感觉自己是最幸福的人了。
　　三是勤想。我这个人爱胡思乱想，我觉得思想有多远，人就能够走多远。我喜欢阅读，常常在阅读中对自己的工作充满了遐想。读《斯特娜夫人的自然教育》时，我想象着班上所有的孩子都是神童，我该怎么去点开他们智慧的大门：读《卡尔·威特的教育》时，我会对所有智障孩子都充满希望，总想通过我的努力，让他们都能够看到希望之光；读《窗边的小豆豆》时，我的心灵变得格外澄澈，我相信每一个差生都是上帝派来的天使，淘气只是他们的另外一种聪明……
　　由于心里装了太多的梦想，我不甘心用传统的教育方法去塑造我的孩子们。我常常想，那是怎样一群精灵啊，遇风都能够神奇生长。因此，我常常在班上推行一些寄托我教育梦想的、新颖的管理方法。比如“未来角色定位”——让每个孩子都做自己的主人，“纪律约定”——让教室成为孩子们的自由市场，“魅力课余”——让学校成为孩子留恋的天堂等等，这些做法都是我这个小脑袋想出来的，在全校乃至整个学区都造成了很好的影响。工作不几年，我的班级就成了长沙市雨花区“德育示范班级”。
　　四是勤变。教育是一项常新的事业，我们做老师的就要善于改变自己。尤其是初当班主任，更要善于在实际工作中，不断地调整自己的工作方式方法，不断寻找最适合自己的工作道路。所谓穷则思变，就是行不通的时候，我们不要一条道走到天黑，该调整的时候，要及时改变。
　　我现在很庆幸，当年我初做班主任的时候，就喜欢改变。每过一段时间，我都要反思一下，这段时间管理有没有效，还有没有更好的办法?有没有一种办法，可以给自己带来激情，给学生们带来新鲜?……我就这样思考，每有新的突破，马上就在自己班上实践。因此，总有很多学生在家里评价我，说：“李老师是一个会玩魔方的人，你永远不知道，她下一步还有些什么新点子。”正因为如此，我的班级管理充满了吸引力，很多孩子一到我班上，就不再愿意换班。
　　现在，我先后获得了“湖南省优秀中队辅导员”、长沙市“科技辅导园丁奖”、长沙市市级语文骨干教师、学科带头人等荣誉称号，但是，想起当年初当班主任的情景，我心里仍充满了温馨。我相信，新班主任只要做到了上面四个勤字，就一定能使班级管理芝麻开花——节节高。