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摘 要:校园网实现了办公自动化,办公自动化又促进了校园网的建设;利用校园网实现网上教学和资源共享;利用校园网更好地进行课堂教学。
关键词:校园网 主页 资源共享 网上教学 电化教学
计算机网络是20世纪最伟大的科技成就之一。它的出现让地球变小了,使世界变成了一个大家庭。今天,人们已经通过国际互联网初步了解到如何对数字化信息的获取、控制、传输和使用。明天,数字化手段将会成为人们谋生的本领,是必须拥有的基本技能。因此,要从根本上改变教育观念,从课程结构和教学模式,从教育模式评价、考试模式到教师培训模式和学校管理模式,都要进行全方位的改革。使教育和教学快速步入信息时代。我从下面几个方面谈谈我们学校是如何利用校园网的。
一、校园网的建成,实现了办公自动化
我校在2006年4月建成局域网,2006年5月建立中学网站(dwzqhzx.cn21edu.com)和小学网站(dwzqhzx.cn21edu.com),通过4M宽带连接Internet(国际互联网),至此学校所有计算机全部互联并和因特网相通,建成真正意义上的校园网。为学校的教学,管理,办公,信息交流和通讯等提供综合的网络应用环境。
在校园网上建立了办公系统,通过该信息系统,可以为学校提供及时、准确的管理信息,实现学校办公自动化。学校各个办公室之间实现资源共享,为教学、科研、管理提供服务,让每个办公室通过校园网进行办公、管理和获取校内外的信息,提高办公效率,同时能够通过网络进行及时通讯和协同工作。
在校园网上建立了备课平台,这是一个大型多媒体辅助教学软件,为教师备课、上课、写教案、写文章提供全面帮助。
建立与internet网的连接,可以及时、准确、可靠地收集、处理、存储、传输中小学教育信息;实现学校与教育局联网,完成公文传输,各种报表和教育信息查询;实现学校与Internet之间相连,完成与Internet网的通讯和资源共享;实现学校之间、学校和学生家庭之间联网,提供教育软件和远程教学等服务。使我校校园网成为学校教学的窗口,成为我校通向外部世界的桥梁。
二、利用校园网进行网上教学
计算机网络作为一个工具,一种手段,所提供的是一种信息环境,在这个环境里学生可以获取大量的信息,以自己的习惯方式探索学习,充分发挥个人想象力,运用多种媒体形式把自己的观点表达出来。为此,我们为了满足不同学生不同程度的需求,充分发挥了我校校园网的网上教学作用。
1.建立学校主页,通过主页进行知识交流和传播
学校的主页,是外界了解学校的一个很重要的窗口,因此,在主页上包括了“校园文化”“教师频道”“学生园地”“心理健康”等栏目,主要对学校基本设施和师资力量进行介绍。除了这些栏目以外,我们设置了几个特色栏目,如“教师平台”“学生平台”“家长平台”,实现网上教学和交流的目的。
2.利用计算机和网络技术实现现代化教学
学校首先成立了课件小组,再通过小组成员带动其他老师学习计算机知识。通过努力,我校教师基本上都能运用网络进行教学,我校共积累自制课件三百多个。教师用自己制作的课件在多媒体教室上课,通过文本、图形、图像、动画、声音等多媒体信息使之形象化,将深奥的内容浅显化,提高了教学效果。
三、利用计算机网络技术,实现资源共享
计算机校园网建设为学校教育提供了无限丰富的信息资源。通过将校园网与lyedu.lyyj.gov.cn和因特网连接,可以获取广域网上无限丰富的信息资源。
校园网中的多媒体系统管理就是对网上信息的收集和共享的管理,包括图形素材的维护、选取与统计;声音库建设和共享:声音素材描述记录的维护、声音素材的统计;视频库建设和共享:视频素材描述记录的维护、视频素材的统计;课件库建设和共享:课件描述记录的维护、课件描述记录的统计;课件制作经验库的建设和共享:文字、图形、声音、视频和动画文件的处理和集成为多媒体课件,包括字幕编辑系统、光盘制作系统和课件制作工具。
四、多媒体网络在课堂教学中的应用
学校教学的好坏和成果与课堂教学密切相关,要使校园网在学校教学中发挥更大的作用,就要把校园网引入到课堂教学中。
教师在办公室的计算机上利用电子备课平台、internet等资源完成课堂教学的备课,并且将备课内容存储在自己的文件夹下以备上课使用。要实现校园网在课堂教学中的应用,必须在特定的专业教室里上课。学校现有多媒体网络教室四个,整个教室使用“极域电子教室”软件进行管理。
多媒体校园网是学校长远建设和发展的重要基础设施。加强校园信息网络设施的建设,是学校改革与发展的必然趋势。校园网络的建设,为学校适应快速发展的信息时代创造了重要的条件;多媒体校园网建设促进了学校教育,使老师和学生树立了信息观念。
我们立足在探索中实践,在实践中探索。根据教育需要建立网络,根据教育需要完善网络。教师在运用计算机网络过程中发扬的奉献精神,更新了教育观念,互相提高了教育教学能力。学生在操作过程中,激发了情感,确立了信心,掌握了技能,学到了更多更新的知识。
参考文献:
1.沈莉萍,张伟东.我国中小学校园网建设的误区及建设.开放教育研究.2001(2)
2.段新焕.我校校园网的建设和应用.K12中小学教育教学网
3.庞建辉.建好校园网.用好校园网.K12中小学教育教学网
作者单位:辽宁省大洼县赵圈河学校
关键词:校园网 主页 资源共享 网上教学 电化教学
计算机网络是20世纪最伟大的科技成就之一。它的出现让地球变小了,使世界变成了一个大家庭。今天,人们已经通过国际互联网初步了解到如何对数字化信息的获取、控制、传输和使用。明天,数字化手段将会成为人们谋生的本领,是必须拥有的基本技能。因此,要从根本上改变教育观念,从课程结构和教学模式,从教育模式评价、考试模式到教师培训模式和学校管理模式,都要进行全方位的改革。使教育和教学快速步入信息时代。我从下面几个方面谈谈我们学校是如何利用校园网的。
一、校园网的建成,实现了办公自动化
我校在2006年4月建成局域网,2006年5月建立中学网站(dwzqhzx.cn21edu.com)和小学网站(dwzqhzx.cn21edu.com),通过4M宽带连接Internet(国际互联网),至此学校所有计算机全部互联并和因特网相通,建成真正意义上的校园网。为学校的教学,管理,办公,信息交流和通讯等提供综合的网络应用环境。
在校园网上建立了办公系统,通过该信息系统,可以为学校提供及时、准确的管理信息,实现学校办公自动化。学校各个办公室之间实现资源共享,为教学、科研、管理提供服务,让每个办公室通过校园网进行办公、管理和获取校内外的信息,提高办公效率,同时能够通过网络进行及时通讯和协同工作。
在校园网上建立了备课平台,这是一个大型多媒体辅助教学软件,为教师备课、上课、写教案、写文章提供全面帮助。
建立与internet网的连接,可以及时、准确、可靠地收集、处理、存储、传输中小学教育信息;实现学校与教育局联网,完成公文传输,各种报表和教育信息查询;实现学校与Internet之间相连,完成与Internet网的通讯和资源共享;实现学校之间、学校和学生家庭之间联网,提供教育软件和远程教学等服务。使我校校园网成为学校教学的窗口,成为我校通向外部世界的桥梁。
二、利用校园网进行网上教学
计算机网络作为一个工具,一种手段,所提供的是一种信息环境,在这个环境里学生可以获取大量的信息,以自己的习惯方式探索学习,充分发挥个人想象力,运用多种媒体形式把自己的观点表达出来。为此,我们为了满足不同学生不同程度的需求,充分发挥了我校校园网的网上教学作用。
1.建立学校主页,通过主页进行知识交流和传播
学校的主页,是外界了解学校的一个很重要的窗口,因此,在主页上包括了“校园文化”“教师频道”“学生园地”“心理健康”等栏目,主要对学校基本设施和师资力量进行介绍。除了这些栏目以外,我们设置了几个特色栏目,如“教师平台”“学生平台”“家长平台”,实现网上教学和交流的目的。
2.利用计算机和网络技术实现现代化教学
学校首先成立了课件小组,再通过小组成员带动其他老师学习计算机知识。通过努力,我校教师基本上都能运用网络进行教学,我校共积累自制课件三百多个。教师用自己制作的课件在多媒体教室上课,通过文本、图形、图像、动画、声音等多媒体信息使之形象化,将深奥的内容浅显化,提高了教学效果。
三、利用计算机网络技术,实现资源共享
计算机校园网建设为学校教育提供了无限丰富的信息资源。通过将校园网与lyedu.lyyj.gov.cn和因特网连接,可以获取广域网上无限丰富的信息资源。
校园网中的多媒体系统管理就是对网上信息的收集和共享的管理,包括图形素材的维护、选取与统计;声音库建设和共享:声音素材描述记录的维护、声音素材的统计;视频库建设和共享:视频素材描述记录的维护、视频素材的统计;课件库建设和共享:课件描述记录的维护、课件描述记录的统计;课件制作经验库的建设和共享:文字、图形、声音、视频和动画文件的处理和集成为多媒体课件,包括字幕编辑系统、光盘制作系统和课件制作工具。
四、多媒体网络在课堂教学中的应用
学校教学的好坏和成果与课堂教学密切相关,要使校园网在学校教学中发挥更大的作用,就要把校园网引入到课堂教学中。
教师在办公室的计算机上利用电子备课平台、internet等资源完成课堂教学的备课,并且将备课内容存储在自己的文件夹下以备上课使用。要实现校园网在课堂教学中的应用,必须在特定的专业教室里上课。学校现有多媒体网络教室四个,整个教室使用“极域电子教室”软件进行管理。
多媒体校园网是学校长远建设和发展的重要基础设施。加强校园信息网络设施的建设,是学校改革与发展的必然趋势。校园网络的建设,为学校适应快速发展的信息时代创造了重要的条件;多媒体校园网建设促进了学校教育,使老师和学生树立了信息观念。
我们立足在探索中实践,在实践中探索。根据教育需要建立网络,根据教育需要完善网络。教师在运用计算机网络过程中发扬的奉献精神,更新了教育观念,互相提高了教育教学能力。学生在操作过程中,激发了情感,确立了信心,掌握了技能,学到了更多更新的知识。
参考文献:
1.沈莉萍,张伟东.我国中小学校园网建设的误区及建设.开放教育研究.2001(2)
2.段新焕.我校校园网的建设和应用.K12中小学教育教学网
3.庞建辉.建好校园网.用好校园网.K12中小学教育教学网
作者单位:辽宁省大洼县赵圈河学校