论文部分内容阅读
“卡卡西，你要去参加北京奥运会的跆拳道比赛时吗？”
全文查看链接
奥运早安排
【摘 要】
：
“卡卡西，你要去参加北京奥运会的跆拳道比赛时吗？” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
：
数学大王·高年级
【发表日期】
：
2007年12期
其他文献
[摘 要]评价一个行政区域内就业结构和产业结构是否均衡发展是解决充分就业的重要途径。从就业结构产业结构均衡性互动这一视角入手，比较西安市三次产业从业人员份额与三次产业产值份额，计算三次产业就业吸纳弹性、偏离度与三次产业偏离数、分产业相对劳动生产率等三个就业结构产业特征指标，描述就业结构与产业结构在发展过程中的偏差以及由此导致的问题，提出优化就业结构使之与产业结构达到均衡的政策性建议。 [关键词
有关圆锥曲线的最值问题，在近几年的高考试卷中频频出现，要解决这类问题往往利用函数与方程思想、数形结合思想、转化与化归等数学思想方法，转化为解不等式或求函数值域，以及利用函数单调性、各种平面几何中最值的思想来解决，本文通过具体例子，对椭圆中的常见最值问题进行分类破解。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
人教版四年级下册“小数的意义”是一节典型的教学课例，并已形成很多优秀的教学设计，但是，在许多传统经典教学设计中的一些默认的东西，有时也会成为阻碍着数学课堂教学创新和学生可持续发展的一道“坎”。对此，笔者以“小数的意义”来谈其教学中可能存在的缺陷并进行分析，然后对该课教学设计重构上的一些设想与实践后的反思进行整理，与同行共商榷。 一、“小数的意义”传统经典教学设计中存在的缺陷分析 小数的意义建构
【考查内容】对字词积累的考查，主要考查学生认清字形、读准字音，以及在具体语言环境中准确理解字义、词义的能力。对书写技能的考查，主要考查学生能否书写得正确、端正、整洁。 【命题方向】字词积累的考查题型将会多种多样(如选择题、填空题、判断题、改错题等)，与传统考查方式不同的是，试题将会设置具体的语境，在语境中考查学生的基础能力。对教材中字词理解的考查，将会进行迁移考查，通过课外的语言材料来考查课
二次实验法教学指的是教师针对学生在初次实验中发现的问题，引导学生进行重新设计和实施探索实验的教学[1]。这是基础教育课程改革的研究成果之一，对于鼓励学生自主探究，敢于质疑和挑战权威，培养学生批判性思维和创造性精神具有极其重要的作用。 一、 二次实验法教学的教学程序 从以上的教学程序可以看出，二次实验法教学的核心是问题意识的形成与发展，强调将问题看成是学习的动力、起点与贯穿整个实验教学的主线。教
Echus峡谷位于火星赤道以北地区，被认为是火星上最大的水源地之一。 照片上显示的峡谷地区有100千米长，10千米宽，深度有1000米。整个峡谷是水流由高原流入的过程中不断冲刷岩石形成的。 IN视角：假设峡谷是一个长方体容器，它的长是100千米，宽是10千米，高是1000米，请问这个长方体容器能装多少水？
“放大和缩小”是苏教版教材六年级下册的教学内容，在教学过程中，笔者进行了三次比较，让学生在比较中逐步认识放大和缩小的含义，并取得了较好的教学效果。下面笔者把三次比较的过程记录如下。 一、教学过程 第一次比较：让学生直观地区别变大和放大，认识图形放大的数学含义 师：2012年是什么年？（龙年）小军在网上找到一张“龙年迎新年”的龙宝宝的正方形图形，他想让图片变大些，让朋友们一起欣赏，接受龙年的祝
教师在墙上贴上较大的灰太狼图片，指导幼儿双手握球拍，侧身击打地上的纸球，使之击中灰太狼。地上画若干起点线，教师可根据各幼儿的能力情况，帮助幼儿调整与灰太狼的距离，让幼儿体验游戏的成功感。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装