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随着初中数学改革的不断深化,《新课标》注重对学生数学知识的形成与应用过程;突出了它的实践性,加强了让学生在具体的操作情境中去领悟数学的发展与形成。动手操作题是指让学生通过比较简单的动手操作,结合实际的数学情境,经历操作、观察、比较、概括、归纳总结等多种形式的活动,利用已有的数学知识进行探究猜想、推理论证,从而使问题得到解答。
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